探索平行四边形面积公式及应用优质教案设计.pdf

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关键词：探索平行四边形面…优质教案设计

冀教版五数上教学案例——平行四边形的面积

武安市北关小学许改梅

教材版本:冀教版五年级数学上册

教学设计题目:平行四边形的面积

教学内容分析:冀教版五年级上册96-67页,平行四边形面积是学生在掌握了这些图形的特征以及长方形和正方形面积的计算基础上学习的,这是进一步学习圆的面积和立体图形表面积的基础。而平行四边形又可以由三角形拼成,也可以由梯形拼成,因此它又是学习三角形、梯形面积的基础。

学情分析:学生在三四年级已经认识了长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形、梯形等主要图形,掌握了长方形、正方形的面积计算。通过学习,已经掌握了平行四边形的特征认识了平行四边形的底和高以及高的画法,在本册书第一单元又学***移。本节课主要是渗透转化的思想将平行四边形转化成长方形,推导出面积公式。

教学目标

1、认知目标:通过学生实际操作和讨论交流活动,探索并掌握平行四边形面积计算公式,并能运用公式正确计算平行四边形面积

2、能力目标:经历观察、操作、测量、思考、讨论、交流等数学活动过程,体会“转化”的思想方法,培养空间观念,发展初步的推理能力。

3、情感目标:让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,陶冶情操。培养学生探索精神和合作精神。

教学重点:探索平行四边形面积公式并能正确计算

教学难点:正确应用平行四边形面积公式解决实际问题

教学方法:观察法、实验法、合作学习法

教具准备:平行四边形纸板2个、长方形纸板一张、长方形框架1个、剪刀1把、多媒体课件。

学具准备:每组6张相同的平行四边形纸板(红色)、3张和平行四边形等底等高的长方形(黄色)三把剪刀、1张实验报告单、一个长方形框架

教学过程

探索平行四边形面积公式及应用优质教案设计