综合学习五板书设计｜教案在线预览

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教学设计教学内容:冀教版三年级下册综合学习五第140页教学目标:1.积累寓言成语,提高学生叙述寓言故事的能力。2.理解并背诵格言。重点难点:1.积累寓言成语,流畅地叙述寓言故事。2.理解格言,重点理解“事不为不成”。教学用具:多媒体课件,寓言成语卡片教学过程:一、导入师:同学们,以前我们学过很多的成

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习五

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2018-05-30 10:20:00

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学校：任丘市吕公堡镇张庄中心学校

综合学习五板书设计

未知

2018-05-30 10:20:00

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关键词：综合学习五板书设计

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教学设计

教学内容:

冀教版三年级下册综合学习五第140页

教学目标:

1.积累寓言成语,提高学生叙述寓言故事的能力。

2.理解并背诵格言。

重点难点:

1.积累寓言成语,流畅地叙述寓言故事。

2.理解格言,重点理解“事不为不成”。

教学用具:多媒体课件,寓言成语卡片

教学过程:

一、导入

师:同学们,以前我们学过很多的成语,你们还记得吗?现在我准备了一些小卡片,需要大家把它们放在合适的位置上面,组成完整的成语。下面我把大家分成四个小组,看哪一组最先拼完。

学生们开始拼成语。

师:刚刚看到同学们都积极参与了,大家真棒。现在我们一起来看看每一组拼的对不对。

拼错学生们纠正,拼对朗读。(师板书:坐井观天、揠苗助长、刻舟求剑、狐假虎威、鹬蚌相争、自相矛盾、滥竽充数、叶公好龙。)

二、叙述寓言成语故事

“我的采蜜集”

师:好的同学们,这就是咱们今天要学习的几个需要成语故事。那大家知道每一个成语背后的寓言故事吗?请同学们说一说。

学生畅所欲言。

师:听了这些成语故事,你明白了什么道理?

学生谈自己的感受。

老师总结,并出示课件。请学生们观看图片及视频。

引导学生简单地说说还知道哪些课外成语故事,并说说成语所蕴含的寓意。

三、理解格言

“读读背背”

1.引导学生读文中的几句话。让学生们分组讨论这4句话是什么意思。

2.师:刚才看同学们讨论的很激烈,下面请几个同学来说一说这几句话到底是什么意思呢?

学生试着说一下这几句话的意思。

“事不为不成”这一句所蕴含的道理最为深刻,告诉我们做什么事也得脚踏实地地去做,才能实现。引导学生重点理解。

3.学生说一说学习生活中积累的类似的句子。

四、小结

1.出示习题,连接寓言成语与含义。

2.熟记格言。

五、作业布置

同学们选一个最感兴趣的成语,自选角色和同学一起演一演。

六、板书设计

坐井观天揠苗助长刻舟求剑狐假虎威

自相矛盾

鹬蚌相争滥竽充数叶公好龙

关于本教案的常见问题

Q：综合学习五板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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