我的发现•日积月累展示台板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《自我介绍》习作指导课教学设计于晓宁一、动画形象导入情境:今天,我们的课堂上来了一位新朋友,你们想见见他吗?(想)他呀,胖胖的脑袋上支楞着几根头发,全身通黄的圆坨坨的身体像一个小胶囊,短胳膊短腿,总爱穿着蓝色的背带裤和小黑鞋,尤其是一双圆溜溜的大眼睛上常常戴着一幅工程护目镜,模样简直太萌了。(生说:

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-18 19:41:00

来源学校

学校：大连市第八十中学

我的发现•日积月累展示台板书设计

未知

2018-04-18 19:41:00

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关键词：我的发现•日积月…板书设计

正文

《自我介绍》习作指导课教学设计

于晓宁

一、动画形象导入情境:

今天,我们的课堂上来了一位新朋友,你们想见见他吗?(想)他呀,胖胖的脑袋上支楞着几根头发,全身通黄的圆坨坨的身体像一个小胶囊,短胳膊短腿,总爱穿着蓝色的背带裤和小黑鞋,尤其是一双圆溜溜的大眼睛上常常戴着一幅工程护目镜,模样简直太萌了。(生说:小黄人大眼萌)。你是怎么猜出来的?(生回答,师板书:外貌)。你认识它吗?(生自由说小黄人的性格、爱好、品质、优缺点,师相机板书)

看来,能让我们认识并记住一个人,除了他的外貌非常有特点,他的性格特点或者爱好等等也非常重要。那么,今天我们就来想办法让新朋友小黄人认识并记住我们。

二、明确习作要求。

出示习作要求:

1、指读

2、指说:这次习作我们要写什么?(介绍我自己)

3、指说:具体说说我们要介绍自己什么呢?(外貌、性格、爱好、优缺点等等)相机板书

4、指说:还有哪些要求?(抓特点说,说真话,加个题目,认真修改)

三、指导习作:

1、指说:外貌包括哪些?(身形、衣着、发型、五官)

追问:是不是都要介绍:(抓住特点来介绍)

指说:你的外貌有哪些特点呢?

(1)同桌说说看

(2)指说,大家补充或建议

(3)同组交流。

(4)记录下最后要介绍的特点或者把外貌特点画下来。

2、指说:其它特点,我们需要都介绍吗?(选择有特点的来说)

(1)选材指导:

指读表格:课前老师让大家填写了一份表格,谁来读一读。

根据大家介绍可以补充自己表格。

(2)请圈出你认为自己最突出的一个特点。怎么让别人认同你这个特点呢?(说个小故事,说明特点)板书:用事例说明特点。

(3)学生个人练说性格特点。

(4)指说。

(出示评价标准)

(5)同学们据标准补充、建议。

(6)同组交流。

(7)记录下自己的个性特点。

3、整理习作材料。

四、下笔成文。

五、指生读文,大家评价。

六、作业布置:

板书设计:介绍我自己

外貌:身形、衣着、发型、五官事例性格:爱吵闹、顽皮、爱笑品质:积极、乐观、机智爱好:吃香蕉

优点:缺点

真实、特点

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台板书设计