7　手术台就是阵地ppt课件配套教案内容

《手术台就是阵地》教学设计

四川省达州市渠县渠江镇第一小学曾芳

教材特点:

这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下,把手术台当成阵地,连续工作69个小时的事迹,表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻句,既点明了主要事件,又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。

教学目标:

1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹,教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。

2、学习抓住重点段、重点词语走进人物内心的方法。

3、有感情地朗读课文。

4、理解课文内容,体会人物精神。

教学重点:学习课文第二、三、四自然段,抓住三次环境描写及之相对应的三次人物描写。

教学难点:理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义,尤其是理解“手术台就是阵地”这句话的含义。

教学过程:

一、揭题读题,质疑问难。

1、师导入:同学们,今天我们继续学习选读课文5、手术台就是阵地。请同学齐读课题。(师板书课题:5、手术台就是阵地)看到这个课题你会想到什么呢?

2、这些问题正是课文要告诉我们的,我们学习课文就知道了。

二、自读自悟,感知课文。

1、出示自读要求:

(1)故事发生在什么时间?什么地方?主要人物是谁?写了一件什么事?

(2)用“----”画出最让自己感动的句子。

(3)“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的?

(4)想想自己读懂了什么,还有什么不明白,在不懂的地方标上“?”,准备交流。

2、学生自学,教师巡视。(学生自由读课文,将课文读通读准。想怎么读就怎么读,可以默读,可以放声读,可以同座一起读,可以离开座位找朋友读。)

三、层层深入,读透课文。

1、检查交流情况。

2、教师简介白求恩。(投影)

3、什么情况下白求恩把手术台当作阵地?他是怎样坚守阵地的?课文那些自然段是写他坚守阵地的?

(一)、学习课文第二、三、四自然段,了解白求恩的事迹,体会白求恩的伟大精神。

1、学习课文第二自然段:

(1)朗读读课文第二自然段,用“___”划出描写战斗情况的句子,用“~~~”划出描写白求恩表现的句子。思考:从中读懂了白求恩是个什么样的人?(镇定)。从哪里可以看出来?找出相关句子。

“白求恩仍然镇定的站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。”

理解“镇定”“敏捷”理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的品质。

“几发炮弹落在小庙前的空地上,硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。学习第一处环境描写,炮弹落在哪里?观察小庙,用一个词形容小庙。(狭小)小庙前是什么样的?在这样的环境里会有什么危险?可白求恩又在干什么呢?

抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语,体会出战斗形势很紧张。

(2)教师归纳总结:战斗形势这样紧张,白求恩时刻处于危险之中,但他心中只有伤员,坚守在手术台前是那样镇定从容。

(3)指导朗读,学生自由练读、指名读、评议、男女生分角色读。2、用同样的方法学习课文的第三自然段。

请学生读第三自然段:

(1)你觉得白求恩又是一个怎样的人?你从哪些语句可以看出来?(坚持)

(2)第一次在哪里爆炸?第二次又在哪里爆炸呢?情况是越来越危险了。敌人把火力主要放在哪里?(从不断……不断……可以看出)请用一个词概括此时的情况。(枪林弹雨)抽生读。就在此时师卫生部长匆匆赶来对白求恩说了什么?

(3)重点指导学习理解白求恩说的话。

讨论并交流:白求恩两次答话的语气有什么变化?哪句话最使人感动?为什么?既然不是一回事,为什么说“手术台就是阵地”,而且课题也说“手术台就是阵地”。(也就是说,白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台,所以说……)

引导学生从两方面争论:白求恩说:“我不是你们的客人。”白求恩到底是不是我们的客人?请大家发表意见,谈谈自己的看法。小组讨论。

白求恩是加拿大共产党员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民的解放事业看成自己的事业,这是什么精神? (国际主义精神)

(4)分角色朗读

3、同样的方法学习第四自然段。

你还觉得白求恩是个怎样的人?自读第四自然段回答。请找出描写他的语句。

板书:舍己为人

他是在怎样的情况下作的手术呢?理解“争分夺秒”他争取到的是什么?(生命、胜利)。他既是一位医术高超的医生,又是一位勇敢的战士。(板书:医生战士)

四、展开想像,读活课文。

齐读最后一个自然段。

(1)、齐会战斗进行了三天三夜,白求恩连续工作了六十九个小时。三天三夜共有多少小时?

(2)、想象一下,还有三小时白求恩在干什么?

(3)、战斗进行了三天三夜,白求恩一刻也没有休息,坚守住了手术台这个阵地,多么崇高的国际主义精神。

五、拓展课文,延续兴趣。

师:白求恩是伟大的国际主义战士,他对同志极端热忱,对工作极端负责任,对技术精益求精,为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。在一次为伤员做手术时不幸中毒,以身殉职,毛主席写了一篇文章叫做《纪念白求恩》,号召全国人民向白求恩学习。你们想了解更多白求恩的事迹吗?

让我们永远记住他(白求恩)。

生带着对白求恩的崇敬之情,再次朗读全文。

附:板书设计

7、手术台就是阵地

镇定

坚持医生战士

舍己为人

课后作业

一、基础题

1.看拼音写汉字

zhèn dìng fù qiāng bào zhà

()()()

yān mò bái qiúēn

()()

2.给下面加点的字注音,然后用这个字再组一个词。

日寇.()盘.旋()挨.()了当头一棒()()()

撤走.()血.丝()他匆.()匆赶来()()()二、综合题

1.改正各词中的错别字,把正确的词写在横线上。

路续激列聂子底头以经一坐庙

______ ______ ______ ______ ______ ______

2.下面每组里有一句是正确的,请把它找出来,并画上“√”。

(1)爸爸说明天有雨,明天果然下雨了。( )

(2)爸爸说今天有雨,今天果然下雨了。( )

(3)爸爸说昨天有雨,昨天果然下雨了。( )

三、提高题

阅读理解

啄木鸟和树

大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!”

“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。

“简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。

从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有()个自然段。

2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。

a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。()

b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。()

c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。() 3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由。