9 记金华的双龙洞ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

9、记金华的双龙洞教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解作者的游览路线,理清文章的脉络,学习写游记的一些表达方法;了解双龙洞的奇异景观,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重难点:1、理清课文的条理,作者的游览路线。2、了解外洞、内洞的特点以及作者怎样由外洞进入内洞的。教学过程:一、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 记金华的双龙洞

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2018-04-20 16:18:00

来源学校

学校：任丘市北汉乡西吴村学校

9 记金华的双龙洞ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-20 16:18:00

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关键词：9 记金华的双龙洞ppt配套的教案及板书设计

正文

9、记金华的双龙洞

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解作者的游览路线,理清文章的脉络,学习写游记的一些表达方法;了解双龙洞的奇异景观,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重难点:

1、理清课文的条理,作者的游览路线。

2、了解外洞、内洞的特点以及作者怎样由外洞进入内洞的。

教学过程:

一、导入课文

同学们,在这一单元中咱们已经学习了与众不同的冬天的松坊溪,学习了雄奇壮观的黄果树瀑布,今天咱们继续去游览浙江金华的双龙洞,让叶圣陶爷爷给我们当一次导游,看看双龙洞是什么样子的。

二、自学课文,认读理解生字词

1.读一读生字表中的生字,要求读准字音,对其中笔画较多的生字要求识记它们的字形。

2.画出课文中的新词并根据上下文或查工具书,理解它们的大概意思。

3.质疑问难。(可以同桌之间互相询问,也可向老师提出不能理解的词语。)三、初读课文

1.自由朗读全文,遇到难读的句子多读几遍。

2.指名分自然段朗读。

四、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物

思考:作者见到些什么?

感悟句子:

1.粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

由具体的景物概括出“明艳”一词,写出金华一带山区明亮艳丽的春色。

2.随着山势,溪流时而宽,时而窄……时时变换调子。

引导发现这句话的特点。(如有两对反义词,用拟人手法,写溪水的声音)说说对这句话的理解,体会句子中的因果关系,音韵节奏感,和作者当时的心情等。

五、研读洞口,外洞,内洞各自的特点,以及作者是怎样把这些特点写具体的。

1、引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。

洞口:像桥洞似的,很宽。

外洞:宽敞。孔隙:窄小。

内洞:昏暗比外洞大有双龙和石钟乳

2、从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。

(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方,说感觉等手法)

着重感悟下列句子:

1、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。

2、这些石钟乳和石笋,形状变化多端……也很值得观赏。

着重理解“即使”这部分的强调作用

以上句子可先让学生说说自己的感受,然后作适当的点拨。

六、让学生画一下游览的路线图,老师出示自己画的,让学生比对一下

七、课下作业

学习本文的写作方法,写一篇游览的文章

关于本教案的常见问题

Q：9 记金华的双龙洞ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 记金华的双龙洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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