练习三教案设计范例｜教案在线预览

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北师大三年级数学下册《练习三》教学设计教学目标1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识

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所属课文：练习三

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2020-11-11 14:01:40

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学校：临泉县庙岔镇小李庄小学

练习三教案设计范例

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北师大三年级数学下册《练习三》教学设计教学目标

1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。

2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点

巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

教学难点

培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学准备

课件

教学方法

自主学习、合作探究

教学过程设计

一、情境创设

师:谈话引入。

同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错,可是有部分同学需要大家的帮助,这节课我们就来复习一下这部分内容。

二、引导学生总结自己乘法中的口算、估算和计算方法

师:请同学们回顾本单元的口算、估算和计算方法.

生:小组讨论交流。

师:组织全班交流。

1、交流乘法的口算方法。

小结:①、变换算式。②、把算式看作几个几相加③、先用零前面的数相乘,再添零。

2、交流乘法估算方法。①、四舍五入。②、转变成已知乘法。

3、交流乘法计算方法。

小结:①、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。

②、用竖式计算。

师:通过回顾,同学们对乘法的口算、估算和计算方法都掌握的较好,现在我们就利用掌握的知识来解决练习三的问题。

三、运用所学的计算方法解决问题

1、算一算,说一说

(1)课本第38页1题。

让学生先在点子图上圈一圈,在表格中填一填,再用竖式计算。(2)课本第38页3题。让学生先说一说竖式中每一步的意思,再填空。

2、选数填空:课本38页4题

师:让学生独立填空,小组交流填法。

交流填法:把题中各数的0暂时划掉,选数填空。

3、比一比,看谁算得快。

(1)师出示题卡,学生口算课本第38页2题。

(2)让学生用估算方法做课本第38页6题。

(3)用计算方法做课本第38页5题。

(4)当森林医生,课本第39页7题。

4、利用知识解决生活中的实际问题。

课本第39页8、9、10、11题。学生独立解决问题,小组交流。三、课堂小结

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习三教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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