11 我有一个小小的书橱优质课教案内容

一、设疑引入

师:同学们是谁使你懂得了那么多的知识?(书)你们爱读书吗?课前老师布置同学们回家查找有关读书的名人名言,你们找到了吗?那谁试着把你找到的推荐给大家呢?

小结:我想这么多的名人名言一定也是从书中找到的吧!书是我们最好的老师。从书中我们可以学到无穷的知识和做人的道理。你的书都放在哪里啦?我们最好不要乱堆乱放,今天我们要学的小诗中的小主人公就有一个小小的书橱!

(板书课题:我有一个小小的书橱)

今天我们就一起去他家做客,参观一下他的小书橱。

二、情景教学

(第一节)

1、教学第一节

师:看书63页这就是小主人公的小书橱,谁能描述一下他的小书橱的样子?

(生自由描述)

师:小主人公是怎样介绍他的小书橱的?(齐读)

2、指导朗读

师:小主人公在介绍心爱的书橱时心里会是怎样的感觉?(骄傲自豪)

师:我们在读时怎样,才能读出自豪骄傲的感情来?

(①找生读②师指导范读③齐读)

(第二、三节)

1、师生互动教学

师:同学们你们想不想看看小主人公都有什么好书呀?诗人没有直接写出书名,而是以书中的故事或人物代替,你仔细读一读就知道了。自读二三小节,把你知道的在小组内说一说。

(1)生自读后讨论

(2)小组汇报

(3)出示小黑板题

下列故事出自那本书?作者是谁?用线连起来。

大闹天宫《三国演义》曹雪芹

查抄贾府《西游记》施耐庵

草船借箭《格林童话》罗贯中

武松打虎《伊索寓言》格林兄弟

农夫和蛇《红楼梦》伊索

白雪公主《水浒传》吴承恩

小结:《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》是我国四大名著,书中还有很多很多的故事,你还知道哪些?希望你课余时间多读一读。

2、通过小主人的小小书橱让我们知道了许多名著,你从他的书橱中又认识了哪些人物呢?说一说。

(1)生介绍。

(2)师简介:司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我假如就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,用了整整18年时间,在他60岁时,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。

《聊斋志异》,清代短篇小说集,是蒲松龄的代表作,在他40岁左右已基本完成,此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛,内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一些封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功的塑造了众多的艺术典型,人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,文笔简练,描写细腻,堪称中国古典短篇小说的高峰。

煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。

相传曹植的哥哥魏文帝(曹丕),要他在七步之内作成一首诗,不然就要杀他的头。

伟大的爱国主义者岳飞,为抗击金兵,由其母背剌“尽忠报国”四字,毅然投身于抗金战争中,岳飞智勇双全,屡建奇功,很快由一名普通的士兵晋升为抗金主将。南宋绍兴十年(公元1744年)岳飞挥师北代,在郾城大败金兵,并取得了有名的朱仙镇大捷。正当岳飞即将收复东京(今开封)时,主张卖国的皇帝和秦桧等却在一日内连下十二道金牌,令其收兵,岳飞扼腕长叹“十年之功,毁于一旦”。后被赵构、秦桧等以“莫须有”的罪名将杀害。

3、齐读第二三节

4、小主人公的书真多呀参观完后你有什么收获?(第四小节)

生:自由发表意见。

(第四节)

齐读最后一节了解一下读书的好处。

5、孩子们,我们在这么短的时间认识了如此多的人物、了解了如此多的书籍,关心他们的命运和他们同喜同悲。我们再来读一下这一首小诗,从诗中,我们看出小作者是一个多么喜爱书的孩子,也只有这么喜爱书的孩子才能读这么多书,写如此美丽的小诗,请同学们和老师一起来朗诵全诗,表达出对小书橱的喜爱。

三、课后小结

今天我们一起参观了小主人公的小书橱,他是多么的喜欢书和爱护书呀!我们也要作一个爱读书爱护书的人,课下大家都要多读书、读好书使自己成为一个知识渊博的人。

四、拓展

1、诗中提到的那些名著和人物,你读过哪些?你还读过哪些书?和同学们交流一下。

2、仿着作者的写法写写你的小书橱。(师读自己写的)