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《100以内的加法和减法整理和复习》教学设计教学目标：1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。2.使学生进一步掌握100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。3.通过所学知识解决生活中的问题，学会分享。感受到学习的快乐，有
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- 2018-05-04 10:32:00
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整理和复习第二课时教案
未知
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关键词：整理和复习第二课时教案
正文
《100以内的加法和减法整理和复习》教学设计
教学目标
：
1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。
2.使学生进一步掌握100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。
3.通过所学知识解决生活中的问题，学会分享。感受到学习的快乐，有学好数学的信心。
教学重点：经历对所学知识进行回顾和反思过程，掌握100以内两位数加（减）一位数和整十数的口算方法。
教学难点：两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入回顾，梳理本单元所学知识
同学们，我们在这个单元里学习了哪些知识？梳理知识点（出示课件）
100
整十数加（减）整十数
以
内
的
计算
两位数加（减）整十数
加
两位数加（减）一位数
法
和
减
用同数连加解决问题
法
用减去相同的数解决问题
解决问题
二、复习计算
（一）不进位加减法（用小棒摆一摆）
57＋2＝
57＋20＝
75＋2＝
75＋20＝
57－2＝
57－20＝
75－2＝
75－20＝
学生独立完成并总结计算方法。
（二）、进位加减法（用小棒摆一摆）
57＋9＝
25＋8＝
75＋9＝
52＋8＝
57－9＝
25－8＝
75－9＝
52－8＝
学生独立完成并总结计算方法。
（3）、两步计算
13＋7＋54＝
67－8－50＝
38＋(46＋4)＝
三、复习解决问题
1、（看图）一共有多少人打乒乓球？
2、有24箱苹果，每次运8箱，需要几次运完？
四、巩固练习
五、课堂总结
板书设计：
100
整十数加（减）整十数
以
内
两位数加（减）整十数
的
计算
加
两位数加（减）一位数
法
和
减
用同数连加解决问题
法
解决问题
用减去相同的数解决问题
83－(27－20)＝
学生独立完成并总结计算方法。
文档信息
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5ygggwenku_3266
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关于本教案的常见问题
Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。