整理和复习优秀教案案例

班级

课题

学习目标

重、难点

教学准备

一年级

学科

数学

备课人

温丽莉

课时

1课时

整十数加、减整十数

初步学会整十数加、减整十数的口算方法。

使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。

10捆小棒，每捆10根

导学过程

备注

口算：

3＋2＝ 7＋5= 9-4=

8-2= 5+5= 3+5=

任务一：10+20=□

1、

动手操作:左边摆10捆小棒，右边摆20捆小棒。

2、

思考：（ ）个十加（ ）个十，是（ ）。

任务二：30-20=□

思考：（ ）个十减（ ）个十，是（ ）。

达标测评：

1、口算

20+40= 30+50= 70+20= 60+10= 60-20= 80-50= 90-70= 70-10= 2、小红得了20朵花，小东得了30朵花，一共得了多少朵花？

3、公共汽车上有40人，下去了10人，还剩多少人？

作业布置：第63页第1、2题。

总结反思：

班级

课题

一年级

学科

数学

备课人

温丽莉

两位数加一位数、整十数（不进位）

课时

1课时

使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）学习目标

加法的口算方法。

理解两位数加一位数、整十数的算理。

重、难点

导学过程

备注

1、48是由（）个十和（）个一组成的。

2、在括号里填上适当的数。

34＝30+（

）

任务一：25+2=□

1、动手操作:左边摆25根小棒，右边摆2根小棒。

2、思考：认真观察，先看单根的小棒。

（ ）根+( )根=（ ）根

再加上左边的2捆，刚好是（ ）捆（ ）根，也就是（ ）。

任务二：25+20=□

1、动手操作:左边摆25根小棒，右边摆20根小棒。

2、思考：认真观察，先看整捆的小棒。

（ ）根+( )根=（ ）根

再加上单根的5捆，刚好是（ ）捆（ ）根，也就是（ ）。

达标测评：

1、

口算

30+30= 40+50= 70+10= 20+60= 38+30= 44+50= 70+19= 20+67= 2、

手工小组有8人，音乐小组有20人，一共有多少人?

3、

小红排球40个，小兰排球25个，一共拍多少个？

作业布置：

总结反思：

班级

课题

学习目标

重、难点

一年级

学科

数学

备课人

温丽莉

课时

1课时

两位数加一位数（进位）

两位数加一位数的进位加法的口算方法。

两位数加一位数的算理。

导学过程

备注

口算：

8＋6＝ 20＋15＝ 31+5=

任务一：24＋9=□

1、动手操作:

左边摆两捆小棒和4根小棒，右边摆9根小棒

2、思考：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？

3、小组交流方法，教师巡视。

4、小组展示，教师指导。

达标测评：

1、

口算

46+5= 36+8= 69+7= 55+8= 8+34= 45+5= 59+6= 7+53= 2、

小白兔有13个萝卜，小灰兔有9个萝卜，一共有几个萝卜？

3、

小明今年8岁了，妈妈比小明大25岁，妈妈今年多少岁？

作业布置：

总结反思：

班级

课题

学习目标

重、难点

一年级

学科

数学

备课人

温丽莉

1课时

两位数减一位数、整十数（不退位）

课时

掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。

学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。

导学过程

备注

1、口算

9－6＝ 30＋2＝ 8＋51＝ 50－20＝

2、口答：

⑴54是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

54＝50＋（ ）

⑵68是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

68＝8＋（ ）

任务一：35－2=□

1、动手操作:

先摆35根小棒，去掉单根的2根，还剩多少根？

2、小组交流方法，教师巡视。

3、小组展示，教师指导。

任务二：35－20=□

1、动手操作:

先摆35根小棒，去掉20根，也就是2捆，还剩多少根？

2、小组交流方法，教师巡视。

3、小组展示，教师指导。

达标测评：

1、口算

40-10= 60-20= 80-50= 90-30= 47-6= 75-40= 58-10= 46-70= 2、超市运进63箱苹果，卖了60箱，还剩多少箱？

3、明明考试得了90分，刚刚得了80分，明明比刚刚多得了多少分？

作业布置：

总结反思：

班级

课题

学习目标

重、难点

一年级

学科

数学

备课人

温丽莉

课时

1课时

两位数减一位数、整十数（退位）

两位数减一位数的退位减法的口算方法。

两位数减一位数的退位减法的算理。

导学过程

备注

口算：

12－7＝ 20＋4＝ 35－3＝

任务一：36－8=□

1、动手操作:

每位同学拿出两捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在课桌上摆好。

2、思考：去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？

3、小组交流方法，教师巡视。

4、小组展示，教师指导。

达标测评：

1、口算

33-6= 45-8= 35-6= 62-7= 70-5= 27-8= 54-50= 48-5= 2、河里有37只小船，划走了8只，还剩多少只？

3、有25个鸡蛋，吃了7个，还剩多少个？

作业布置：

总结反思：

班级

课题

学习目标

重、难点

一年级

学科

数学

小括号

备课人

温丽莉

课时

1课时

正确计算带小括号的加、减两步式题。

使学生认识小括号及其作用。

导学过程

备注

1、直接说得数。

15－6＝ 17－8＝ 5＋4＝ 8＋4＝ 5＋6＝ 11－4＝

2、说说这几题计算顺序。

14－8+3 8＋6－7 15－7＋5

任务一：

10-2-3=□

1、动手操作:

每位同学拿出10颗五角星，在课桌上摆一摆。

2、思考：去掉2颗，再去掉3颗，还可以怎样想？

3、小组交流方法，教师巡视。

4、小组展示，教师指导。

达标测评：

1、算一算。

54-4-20= 78-9-30= 75-5-40= 67-（2+18）= 46-（8-3）= 80-（10+30）=

2、有57颗星星，第一天发给小朋友4颗，第二天发3颗，还剩多少颗？

作业布置：

总结反思：

班级

课题

学习目标

重、难点

一年级

学科

数学

连加

备课人

温丽莉

课时

1课时

能比较熟练的口算。

应用所学知识解决实际问题

导学过程

备注

口算

3+3= 7+7= 4+4= 6+6= 5+5= 9+9=

任务一：3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少颗小星星？

1、动手操作:

每组选3个同学，一人拿出5颗五角星，在课桌上摆一摆。

2、思考：一共折了多少颗星星怎样列式。 3、小组交流方法，教师巡视。

4、小组展示，教师指导。

达标测评：

1、算一算。

4+4+4= 8+8+8= 3+3+3= 9+9+9= 6+6+6= 7+7+7=

2、妈妈买了3袋苹果，每袋6个，一共买了多少个苹果？

作业布置：

总结反思：

班级

课题

学习目标

重、难点

一年级

学科

数学

连减

备课人

温丽莉

课时

1课时

正确运用连减来解决问题。

应用所学知识解决实际问题的能力。

导学过程

备注

口算

3+3+3= 7+7+7= 4+4+4= 6+6+6= 5+5+5= 9+9+9=

任务一：28个橘子，9个装一袋，可以装几袋？

1、动手操作: 可以用小棒代替橘子，在桌子上摆出28根小棒，先去掉9根，再去掉9根，再去掉9根。

2、思考：可以怎样列式。

3、小组交流方法，教师巡视。

4、小组展示，教师指导。

达标测评：

1、算一算。

42-7-7= 12-3-3= 37-6-6= 34-5-5= 27-9-9= 32-8-8=

2、有18个胡萝卜，6个装一袋，可以装几袋？

作业布置：

总结反思：