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Lesson 5 Where? 一、教学目标1.掌握本课重点词汇：in，on，under, box 2.能够运用本课句型:Where is it? It’s in/on/under the box. What’s in the box? 了解字母m, n, l和i在但单词中的发音及其规则3.通过对动
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Lesson 5 Where?教学设计模板
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关键词：Lesson 5 Where?教学设计模板
正文
Lesson 5
Where? 一、教学目标
1.
掌握本课重点词汇：in，on，under,
box 2.
能够运用本课句型:Where is it? It’s in/on/under the box.
What’s in the box?
了解字母m, n, l和i在但单词中的发音及其规则
3.
通过对动物的应用，唤起学生保护动物的爱心。
二、重点难点
1.重点：能听说认读并运用词汇：in，on，under,
box。
2.难点：能用简单英语准确表达方位。
三、教学过程
1. Warming-up and lead-in T:Let’s listen to a song and see how many animals are there? What are they? 2. New concepts T: OK! Look! Where is the cat? Ss: It’s in the box. T: b-o-x T: Show me your animals! And now put your dog on the box!... 3. Pair work T: Work in pairs and use the following sentences: Where is the…?
It’s in/on/undere…
4. Group work T: Work in groups and let’s see which group can guess the most. 5.Watch a video and love animals. 6.Homework 四：教学反思
通过本节课的学习，学生基本已经掌握了in, on, under的用法，对于字母的发音也已经有所了解，相信经过课下的练习，定会收获更大。倒计时猜词游戏，孩子们玩得还不尽兴，下节课再续！
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