资料摘要
7走进丽江【教学目标】 1.认识8个生字，会写10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。 2. 朗读课文，整体把握课文内容；3. 体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。【重点难点】 重点：学会本课的新生字词难点：初读课文理解课文内容【
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7 走进丽江
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 64
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 09:31:00
- 来源学校
- 学校：古丈县断龙山镇中心完小
7 走进丽江教学教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 走进丽江教学教案设计
正文
7走进丽江
【教学目标】
1.认识8个生字，会写10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。
2. 朗读课文，整体把握课文内容；
3. 体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。
【重点难点】
重点：
学会本课的新生字词
难点：
初读课文理解课文内容
【教学准备】
多媒体课件、丽江风景图片
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
上节课，我们观赏了美丽的桂林山水，这节课，我们再来学习一篇介绍风景的文章，走进云南的丽江去领略丽江神奇而美丽的风光。（出示美丽的丽江画面）（板书课题）（齐读课题）
二、交流资料，了解丽江
1.课前同学们都收集了有关丽江古城的资料。你们对丽江有哪些了解？（学生交流收集的资料）
2.教师补充资料（丽江距云南省会昆明六百余公里，位于滇西北高原之上。1997年被联合国教科问组织世界遗产委员会评为文化遗产，《世界遗产名录》
三、整体感知，学习生字词
1.请同学们选择自己喜欢的方式读课文，可以默读，可以大声读，也可以几个人合作朗读。边读边想丽江给你留下了什么样的印象？课文重点写了丽江的哪几个地方？自学生字词，要求读准字音，识记字形。画出新词，利用字典、词典、联系上下文初步理解词语的意思。（学生自学，教师与个别同学交流）
2.检查学生自学生字情况
字音：翘舌音：镇
烁
字形：“雄”字右面有四横
“镇”字右面的“真”有三横 “昂”字下面部分不要多写点
词语：色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
丝绸之路：古代以中国为始发点，向亚洲中部、西部及非洲、欧洲等地运送丝绸等物的交通要道之总称。
八卦：亦称“经卦”。《周易》中的八种基本图形。《易经》六十四卦皆由八卦两两相重组成。八卦起源于原始宗教的占卜。
潺潺：水流声。
姑苏：苏州市的别称，因西南有姑苏山得名。
白雪皑皑：形容学洁白。
蜿蜒：盘曲向上。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
母系氏族：始于氏族公社的产生，终于父系氏族的确立。大体相当于考古学上的旧石器时代晚期至新石器时代。此时妇女在氏族中居支配地位。
摩梭人：居住在泸沽湖四周。至今仍保留着母系氏族的遗风，他们大都各居母家，女不嫁，男女之间只建立一种偶居关系。摩梭人家庭成员的血统是以母系计算的，妇女享有崇高的地位，支配家庭的一切，生育也以女儿为荣
闻名遐迩：名声传的很远。
纳西族：我国少数民族之一，主要分布在云南丽江，宁蒗、维西、中甸和四川盐源、木里、盐边等地亦有分
3.谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象？课文重点写了丽江的哪几个地方？（丽江神奇而美丽，课文重点写了古城和玉龙雪山）
四、学习第一自然段
朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么？（学生根据理解回答问题）
五、升华情感，讨论问题
想想丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方，在书上勾一勾，画一画，把不理解的问题写在书上，下节课讨论。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 09:31:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 64
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18617
来自：学校：古丈县断龙山镇中心完小
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7 走进丽江教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。