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嵩县思源实验学校教务处四年级下册语文教案第一单元时间： 总第 课时 主备人：王麦霞 审核人：课题教学目标重点难点教学模式教学用具课时安排教学过程：百花园一1、能够分类积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
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- 所属课文：语海畅游·积少成多
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- 2018-04-25 19:44:00
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- 学校：嵩县思源实验学校
语海畅游·积少成多获奖说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：语海畅游·积少成多获奖说课稿
正文
嵩县思源实验学校教务处
四年级
下册
语文教案
第
一
单元
时间： 总第 课时 主备人：
王麦霞 审核人：
课题
教
学
目
标
重
点
难
点
教学
模式
教学
用具
课时
安排
教学过程：
百花园一
1、能够分类积累词语。
2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
1、分类积累词语。
2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
3、把句子写具体。
先学后教
当堂检测
电子白板
一课时
第
一
课时
一、出示学习目标
1、能够分类积累词语。
2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
二、导入新课
出示词语
瞧
看
瞅
扫
视
盯着
讲
说
商量
告诉
劝告
三、自学指导
（一）自学指导1（第一次先学后教）
1、寻找规律：
（1）从词语的意思来归类记忆。
（2）从词语的结构来分类记。
2、夺红旗：比一比，谁记得又快又准。
3、比一比，谁的词语多？照样子再说几个。
（二）自学指导2 （1）自由轻声朗读词语。
落落大方
窃窃私语 滔滔不绝 源源不断 栩栩如生
翩翩起舞
（2）你发现这些词语有什么共同点？
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嵩县思源实验学校教务处
（3）口头说词，必须用上AABC式。
（三）自学指导3 （1）学生同桌互相朗读课文中的句子。
（2）你注意到了画线的部分了吗？在句子中有什么作用？
(四) 自学指导4
（1） 出示文中《四时田园杂兴》
（2）全班齐读。同桌互相抽查，熟读成诵。
（3）全班齐背诵。
小组展示，教师点拨
四、检测
五、布置作业
1、学习表示同一个意思的词语。
2、背诵《四时田园杂兴》
六、板书设计
七、教学反思
备课组长常规检查签字： 李红娜 日期：2017/2/15
教务处常规检查：
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嵩县思源实验学校教务处
第二课时
一、
复习导入新课。
（1）指名口头说AABC的词语
（2）指名背诵《四时田园杂兴》
二、出示学习目标
1、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
三、自学指导1 1、指名分段朗读诗歌《葡萄叶的梦》，要求读得通顺、连贯。
2、你读懂了什么？（学生只要围绕“葡萄叶的梦”进行讲解都可以）
3、那么，葡萄也得梦是什么呢？
四、小组展示，学生自由发言
1、知名有感情地朗读诗歌。要读出对葡萄叶喜爱的情感。
2、全班一起朗读这首儿童诗歌。
五、自学指导2
能说会道-----话说寒假生活。
1、教师读题题目的要求。
2、本次的练习对我们有什么要求？
3、出示基本要求：
（1）让我们在小组里交流，共同分享那美好的时光。
（2）在小组合作的基础上，各组推选一个代表，向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。
（3）看那个组的代表说得好，大家评一评。
（4）各个小组派代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。
六、总结、当堂检测
七、教学反思
备课组长常规检查签字： 李红娜 日期：2017/2/15
教务处常规检查：
3 / 3
文档信息
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关于本教案的常见问题
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