解决问题课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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时间的计算桂平市社坡镇复安小学陈永泉一、教学内容：教材第5页例2，“做一做”及练习一。二、教材分析：时间的计算是本单元一个教学难点，在认识了时、分、秒之后学习时间的计算，对于学生来说有些困难，因此教师要重在引导学生归纳方法，正确进行时间的计算。三、教学目标：知识与技能：1.通过加深学生对时间单位的认

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 15:50:00

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学校：桂平市社坡镇复安小学

解决问题课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：解决问题课件配套优秀公开课教案设计

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时间的计算

桂平市社坡镇复安小学

陈永泉

一、教学内容：教材第5页例2，“做一做”及练习一。

二、教材分析：时间的计算是本单元一个教学难点，在认识了时、分、秒之后学习时间的计算，对于学生来说有些困难，因此教师要重在引导学生归纳方法，正确进行时间的计算。

三、教学目标：

知识与技能：

1.通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2.会进行一些简单的时间计算。

过程与方法：

通过学生的各种学习活动，使学生经历探索时间计算的过程，体会学习数学的方法。

情感态度价值观：

进一步体会时间与生活的关系，培养学生的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

四、教学重点难点及突破的方法：

1.重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

2.难点：会进行一些简单的时间计算。

突破的方法：引导分析，巩固练习的方法；利用学具探讨交流发现的方法。

教学过程：

一、猜谜游戏导入。

1.同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了一条有趣的谜语：

“矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。”

猜谜底，拿出钟面图形，提问：

（1）“矮子”指什么？“高个”指的是什么？

（2）1时等于多少分？1分等于多少秒？

2．教师出示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5

时，3时20分等。

3.引出课题，板书课题。

二、自主学习，探究新知。

1.教学例1：2时=（）分。

（1）1时等于分？……（学生答）那2时呢？你是怎么知道的？

（2）学生合作，自主探究。

（3）反馈。

（4）教师小结。

2.做教材第6页“练习一”中的第1题。

独立完成，再集体订正，提问学生的想法，教师小结出时间转换的方法。

3.教学例2。

（1）观察例2情境图，你看到了什么？

（2）小明从家到学校用了多长时间？

（3）学生讨论回答，试着归纳方法。

（4）你有什么不同的方法？

（5）小明上学要15分钟，谁能说说你几时几分从家里出发，几时几分到学校，让台下学生帮忙算一算。

三、课堂练习。

（1）完成教材第6页第2题、第4题。

（2）填空：

2时=（）分 4分=（）秒 180秒=（）分 120分=（）时

180分=（）时四、课堂小结。

五、作业。

板书设计：时间的计算

2时=（120）分

60+60=120 3个大格是15分。

45－30=15，是15分。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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