8* 五彩池教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

单元名称课型第二单元略读课题授课时间8、五彩池1．引导学生认识6个生字；理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文叙述的顺序，欣教学目标赏五彩池美丽的景色。3．体会打比方在本文表达上的作用。重（难）点了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因，感受语言美

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-04-26 14:45:00

来源学校

学校：洛阳市瀍河回族区东关回民小学

8* 五彩池教学设计及课堂实录

未知

2018-04-26 14:45:00

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关键词：8* 五彩池教学设计及课堂实录

正文

单元名称

课型

第二单元

略读

课题授课时间

8、五彩池

1．引导学生认识6个生字；理解由生字组成的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文叙述的顺序，欣

教学目标

赏五彩池美丽的景色。

3．体会打比方在本文表达上的作用。

重（难）点

了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因，感受语言美，培养想象力。体会打比方在本文表达上的作用。

课件

教具

教学过程

一、初读课文，整体感知

1．出示自学要求。

(1)自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，用自己喜欢的方式理解新词。(2)给课文的自然段标上序号，每一自然段写了什么。

2．学生自学课文，教师巡视指导。

3．检查自学情况。

(1)师：同学们，下面这些词你会读吗？

昆仑山

瑶池

哄着

灿烂

旅游

一亩漫山遍野

闪耀

光辉

铺展

地毯

面积

不止

腾云驾雾

矗立

普通

丘陵

茂盛

倒影

备注

1、体现学生学习、师生互动环节。

2、体现难点、要点的预设和学生易错点的处理。

(2)指名读，正音。重点纠正“面积”的“积”、“倒影”的“倒”的读音。(3)交流对词语的理解。

二、品读课文，认知贯通

1．指名分段朗读课文，师：清水为什么在水池里会显出各种颜色呢？

2．小组合作，完成练习。

(1)课文什么地方让你感到神奇美丽？把相关的句子画出来，在组内读一读。(2)把你认为写得美的句子，在组内美美地读一读。

三、比较：无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

师：你认为哪个句子更美，为什么？

(后一句运用了比喻的修辞。把漫山遍野的水池描写的生动形象。)

备注

板

书

设

计

五彩池水池：大小不同、深浅不同、形状不同（美丽、池水：同源不同色

神奇）原因：池底的石笋、石粉，阳光折射赞叹：人间瑶池完成课后练习。

有感情朗读课文。

位置：藏龙山作

业

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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