Lesson 1 On the Farm第一课时评课稿

Lesson 1 On the Farm 一. 教学目标：

知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词

farm ,farmer ,pig，cow，sheep 2.能综合运用所学的语句进行交际。

— What’s this? — It’s a …

二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。

情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。

学具：学生用小卡片。

五. 教学过程：

Step1.趣味热身，激情导入

Greetings T: Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon。

T: Let’s sing a song ,How are you . OK? S: OK! 2.Review some animals the students have learned ：cat ,fish Step 2. 教师引领,呈现新知Show the animals. （多媒体呈现动物）

T: Do you want to visit Old MacDonald?

Now, let’s go to his farm. （课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）

T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him. Ss: Hello, MacDonald! T: Look! There are a lot of animals on his farm, what are these? Step3 小组合作，句型操练

1、Ask and answer to review the animals. T: What’s this? Ss: It’s a sheep/cow/pig…

板书：—What’s this? —It’s a pig. Ask the student to spell the important words. 2、Practice in pairs and present the dialogues. What’s this? It’s a…

Step 4 .情景运用，知识拓展

Play games（课件展示游戏）

1. What’s missing? 2. Match the animals and the pictures. Step5.归纳总结，当堂练习

Take out the text paper and finish number 1. (设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。) 补全单词并连线。

p_g moo c_t oink c_w meow Step 6.布置作业，知识内化

1、

2、

Review the sentences。

完成《一起作业》中的练习

六、板书: Lesson 1 On the Farm farm ,farmer ,pig，cow，sheep，

— What’s this? — It’s a …

课后反思：