8* 五彩池第一课时教学设计

8 五彩池

新安县西苑小学 周会 教学目标：（

1、

2、

3、

认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等六个生字。

理解课文内容，并能说出作者是从哪几个方面介绍五彩池的。

通过欣赏五彩池美丽的景色，体会热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。

重点：目标1、2 难点：目标3 教法：情境导入法

学法：自主学习法、合作交流法

教学过程：

一、导入定向（约2分钟）

1、情景导入，板书课题

1、故事导入，板书课题

同学们看过电视剧《西游记》吗？你知道王母娘娘居住的地方叫什么吗？——瑶池。（展示课件“瑶池”）瞧，这就是王母娘娘居住的瑶池。可这是天上的瑶池，我们不能去，今天我们就跟随作者一起到四川松潘的藏龙山去看看人间的瑶池——五彩池。（板书：8* 五彩池）

2、认定目标（展示课件）

学习目标：（针对学生）

（1）认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等六个生字；

（2）引导学生理解课文内容，并能说出作者是从哪几个方面介绍五彩池的。

（3）通过欣赏五彩池的美，激发热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。

二、自主学习（约8分钟）

1、自学前的指导（约1分钟）

引导学生看“自主学习单”，让学生明确自学内容，自学提纲，自学方法以及自学要求。

2、学生自主学习（7分钟）

教师巡回指导，重点关注各组中的学困生，可以针对自学提纲中的一些问题个别提问、个别指导。

三、合作展示（约6分钟）

1、组内交流：

小组长先领着组员逐一交流自学提纲中的问题（教师要做好课前小组长的培训，此环节组长的作用很大，领着组员交流时，方式可以多样化。指名读题指名答，或者齐答，总之，要组织好，紧张有序。）尤其针对自学提纲中难理解的问题要重点讨论。教师还是各组巡回指导，有计划、有针对性安排学生上台展示（师：你们组觉得哪个问题难理解？针对学生回答随机指导。同时，有计划地安排个别组中的个别学员上台展示。（1）安排其中两组的4号组员，上台展示“拇、舀、簇、珊、瑚”几个难写、难认的字。师：请你上去把“拇、舀、簇、珊、瑚”几个字规范写在黑板上，并注上拼音。（2）安排其中两组2号学生上台展示自学提纲2（4）。师：请你上台把自学提纲第2题的第（4）个问题展示在黑板上。）学生上台展示要与小组交流同步进行，能提前不要推后，否则影响下一环节。

小组长领着把自学提纲中的问题交流完了，再交流“我要提问”的问题（组长：除了自学提纲中的问题，你还有那些不懂的问题呢？）教师还

是巡回指导，要有时间意识，看时间到抓紧进入下一环节。

四、归纳提升（约6分钟）

1、引导学生认真关注各组展示结果（约2分钟）

师：请同学们把目光聚焦在这里。这是第 * 组**同学认为难写、难读、难认的字，我们认真看看字、拼音、组词都对吗?字写的怎么样？引导学生科学评价。一起再读一遍。然后，指着其中一个难写、难认的字（师：你认为这个字怎么认容易记住？你认为写这个字的时候哪个地方一定要注意?）引导学生说，师加以强调。

师：请同学们把目光聚焦在这里。这是第 * 组**同学展示的“作者从哪几个方面来介绍五彩池的？引导学生评价。教师适时把重点板书在黑板上。

2、引导质疑，争论，辩解，分析

（1）引导学生质疑：通过刚才的自学，你还有哪些不懂的问题？鼓励学生问问题。

（2）教师质疑，抛出预设的重点问题，引导答疑（全班对学的过程）

A、课文第二自然段，作者采取了什么手法把五彩池形状的“大大小小、形状各异”写具体的？

先引导学生说，然后教师再进一步指导。（写法指导：运用比喻手法，形状各不相同：有的像……有的像……有的像……使句子更有趣、更生动）（教师引导学生说，最好是点没有上台展示的组的组员说）

B、课文第三自然段主要写了五彩池水的什么？谁能有感情的读一读这些句子？（教师引导学生多读）

C、形成五彩池水这样的奇异景象原因是什么？运用了什么修辞手法？

D、读了这篇课文，给你最深的印象是什么？

（教师引导学生自由发言。）

3、教师引导学生简要回顾所学内容

师：请同学们对照自学提纲以及黑板上的板书，再把所学的内容认真回顾一下，时间1分钟，然后开始检测。

五、检测反馈（约15分钟）

1、引导学生看检测单，提出要求：独立做题，时间15分钟. 2、学生独立做题。教师巡回督查，不辅导，发现哪个学生哪个问题做得不对可以提醒再思考，但不辅导。

3、评改。

教师改组长，组长对调改其它组员。

4、纠错。由小组长督促落实到位。

六、总结拓展（约3分钟）

1、谈收获

2、归纳总结：

这节课，我们学习了《五彩池》这篇课文，不仅知道了我们国家四川省松潘地区有这样一个像仙境的地方，而且也了解了作者是从五彩池的数量、大小、形状、池水的颜色、形成的原因来描述五彩池的，优美生动的语言，让我们真正感受到了五彩池的美。其实，我们国家美得像仙境的地方还有很多呢！例如北京颐和园、杭州西湖等等。就连我们的家乡也有一些地方令许多游客流连忘返，比如龙潭沟、黛眉山等。祖国这些美丽的风景都是值得我们骄傲的地方。

3、拓展延伸。

放学回家后，一定要向自己的爸爸妈妈介绍介绍五彩池！同时，希望

同学们能够选一处家乡的美景，和家长一块再去欣赏欣赏，运用课文中的写法，写一篇描述家乡美景的文章。