Class 3 Textbook p.30－32教案2

《It's red.》教学设计

（第三次备课）

一、教学目标

1、语言知识目标

(1) 让学生能听、说、认、读

red,yellow,blue,green,black等单词。

(2) 通过学习让学生熟练掌握

It’s +color.句型。

2、学习技能目标： (1) 能听懂和描述颜色并可以根据指令做动作。 (2) 通过本课的学习，学生能在实际生活

中用英语表达熟知事物的颜色。

3、情感态度目标：

（1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。 （2）让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。

（3）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。

二、教学重难点

% w% ?1 L5 V, q1 W: D/ @* D* @

（1）

教学重点：1、学习新单词 pen,pencil,book,bag ，能正确认读。

2、能在实际情景中用It’s +color.表达熟知事物的颜色。

（2）教学难点：创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。

三、课前准备

; H: W: ~2 d/ F% H

（1）教具准备：课件、单词卡片、变色龙

（2）学具准备：单色物品的图片或实物

四、教学过程

三、教学过程

Step 1 Organization(组织教学) 1.

Greeting Hello,boys and girls. How are you? What’s your name?

2.Divide into two groups.

3.Warming-up&（热身）

Point to the desk.老师发出指令，学生做动作。

Step 2 Introduction （导入）

魔术导入。今天请来了一位厉害的魔术师，出示变色龙教具，引出chameleon和颜色的教学。

Step 3 Presentation （新知呈现）

以游戏的方式教授单词red,green,blue,and yellow.及It’s +color.句型。

1. 变色龙变颜色，引出颜色单词

2.

单点纠音

3.

教授句型

4.

同桌搭档自己造句（用自己身边的事物造句，计时PK）

Step 4 Text（课文教学）

1．导入：好朋友panpan今天也遇到了变色龙

2.听课文回答问题。How many colors does the chameleon change? What color? 3．跟读课文，模仿点读笔发音。

4．分角色朗读课文。

Step 5 Practice（巩固练习）

出示ppt终极大PK的页面，让孩子用英语来描述屏幕上实物的颜色，完全说对的可以选择小图像后的礼物和为本组加分。

Step 6 Summary（总结）

让学生总结本节课都学到了那些知识。

Step 7 Homework（作业）

跟读点读笔，模仿发音

让孩子用英语对生活中遇到的带这几种颜色的东西进行描述。