Lesson 5 Where?名师教学视频（文字实录）

Lesson 5 Where？

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）学生能用下列词表示位置关系：in, on, under以及名词box。

（2）学生能运用下列句型表述方位：Where is...? It’s ...

2. 情感与态度目标：

（1）培养学生学习英语的兴趣，对日常生活中的事物能用英语的思维进行思考运用。

（2）通过小组合作，培养学生的参与意识和协作精神。 二、教学准备

教材及配套课件、玩具、图片等。

三、教学方法

游戏教学法，TPR全身反应法，情景交际法等。

三、教学过程及设计意图：

StepⅠ. Class Opening 1.Greetings T: Hello, boys and girls. Look, I have a new friend. Do you know what’s this” Ss: Rabbit! Teacher: Do you know any other friends? (复习之前学习的动物单词) T: Wow, There are many animals. We’re good friends. StepⅡ.New Concepts 1.

Key words and phrase

T:(拿盒子)Look! This is a box. (出示字母卡，拼读b-o-x渗透自然拼读法。) (拿兔子放盒子里) Look at rabbit. Where is it? Ss: It’s in the box. 引出单词并教授。 in the box 拍手Chant “in in in the box / in the book”

on the box 拍手Chant “on on on the box /on the desk”

under the box 拍手Chant “under under under the box /under the desk”

2.Key sentences （指其中一幅图）Look at the picture. Where is the cat? Ss: It’s...（板书句子）Where is the cat? It’s... 并以Chant的形式读一遍板书上的句子。 3.Practice in groups小组内练习

Now, you can practice with: in, on and under. (One by one练习句型) T: You can ask the next student. （用任何物品）

（老师举例）For example: Where is the pencil? 4.Group presentation小组展示

A 组：用箱子和玩具展示，组长问组员答。 B 组：用书、笔、桌子、玩具等轮流问答。

C 组：组长说，组员做，展示物品在哪儿。

5.听录音第一、三部分。（第三部分先听一遍，再跟读一遍）

6.口头练习课本第三部分内容（拿箱子和鸭子）

T: Look at the box. An animal is in it. Is it a cat? Ss: No, it isn’t. T: Can it swim? Ss: Yes, it can. T: It can say “quack, quack”. It’s a duck. 7.What’s in the box？（幻灯出示一个盒子）

T: There is a box, too. Guess. What’s in the box? 学生运用所给句子来猜，老师回答Yes or No。

Ss: Is it a duck / rabbit ...? Ss: Can it swim / fly / run...?（猜到后打开盒子）

8.Guessing game 幻灯出示三个盒子，两个学生上台背对画面，猜第一个盒子里是什么动物。

第二个盒子三个人猜，第三个盒子四个学生上台猜。全班同学能看到图片并用学过的句子回答Yes or No. 猜对的同学奖励相应的动物玩具。

10.Show time 三个小组上台表演

Ａ组：表演课本剧

Ｂ组：小动物介绍及Chant(奖励是唱歌) Ｃ组：萝卜蹲游戏

(奖励唱ABC Song ，边唱边做字母操。然后引入第四部分Letters and sounds的学习。) 11.学习第4部分

(1)Listen and read part 4. (2)What else? What words have the letter M/N/L/I.

Step Ⅲ. Summary and share (3 minutes) T：Today, we have learned Lesson 5.(读黑板上的重点内容) T: In unit 1, we have learned many animals. Let’s share! Step Ⅳ. Homework: Activity Book 板书设计： Lesson 5 Where?

Where is the rabbit/cat? on the box. It’s in the box. under the box.