Lesson 9 How Many?第一课时导学案｜教案在线预览

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课题名称：Lesson 9 How Many ？课时安排：2【三维教学目标】：●知识目标：能正确地听、说、读、写 one---ten How many...are there?●能力目标：学生能用 How many...are there? 句型交流●情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-04-04 11:48:00

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学校：复兴区陶二小学

Lesson 9 How Many?第一课时导学案

未知

2018-04-04 11:48:00

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关键词：Lesson 9 How Many?第一课时导学案

正文

课题名称：Lesson 9 How Many ？

课时安排：2

【三维教学目标】：

●知识目标

：能正确地听、说、读、写 one---ten How many...are there?

●能力目标

：学生能用 How many...are there? 句型交流

●情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

【教学重点】：能够运用 How many _____ are there? 来正确问动物的数量。

【教学难点】:

能够运用 How many _____ are there? 来正确问动物的数量。

【教法】：录音机和磁带

【学法】：Group work

【教学过程】：

教师活动

教学过程

学生活动

教师特色及

(一)、1、导入 Greeting.

T: Hello boys and girls.

Ss: Hello Miss Shi.

礼貌问候

T: Are you ready for English class?

Ss: Yes.

T: Ok, let’s go.

回顾旧知

2.复习以前学过的有关数字的单词。

3、新授介绍句型 How many _____ are there?

出示新句型

There are_____(数字) _____。

并讲解

T: What’s this?

S1: T: How many _____ are there?

S1: Ten.

T: There are ten monkeys.

4.同学二人之间对话练习

T: How many _____ are there? 指导学生练

S1: Ten. 习新句型

同桌对话练T: There are …

习

5、教师边读单词边在黑板上进行板书：

How many _____ are there? There are_____(数字)

_____.

(二)、Chant:“The Zoo Is Fun”

1、听录音

让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力

找出他们已知的英语单词。

设计意图：练习学生的听力，

放录音

复习学过的单词。

2、看书

让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在

这首歌谣中听到的单词。

教学生说几个出现的生词。

设

计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。

3、跟读

再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。

4、练习

师生互动，采取不同的形式做第二部分的 chant

练习。如分组说，男女生交

换说等。设计意图：使学生能

比较熟练地说歌谣。

【板书设计】： Lesson 9 : How Many？

One --- ten How many _____ are there? There are_____(数字) _____。

How many monkeys are there? There are four monkeys.

学生认真听歌谣

熟练地说歌谣

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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