口算除法教案2｜教案在线预览

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口算除法第一课时教学目标1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。3、培养学生的语言表达能力。教学重点能正确进行口算。教学难点掌握口算除法的思维方法,理解算理。教学过程一、口算1、教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-04-02 09:00:00

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学校：同心县丁塘镇窑家岗子完全小学

口算除法教案2

未知

2018-04-02 09:00:00

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关键词：口算除法教案2

正文

口算除法

第一课时

教学目标

1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。

3、培养学生的语言表达能力。

教学重点

能正确进行口算。

教学难点

掌握口算除法的思维方法,理解算理。

教学过程

一、口算

1、教师出示口算卡片,学生抢答。

2、口答。

(1)80里面有几个十?

(2)240里面有几个十?

(3)3600里面有几个百?

二、探究新知

1、学习教材第11页例1。

(1)教师:我们来帮助小朋友解决问题吧。提问:一共有

多少张纸?平均分给几人?怎样理解平均分给几人?求每人得到多少张,用什么方法计算?怎样列式?

教师板书:60÷3

(2)尝试解答60÷3

(3)交流、汇报计算方法。

(4)动手操作。请同学们拿出6捆小棒,分一分。

(5)说说谁的方法最简单,你喜欢用哪种方法进行口算。

(6)同桌交流60÷3的口算过程。

教师指导,帮助学习有困难的学生。

二、学习600÷3=

1、板书:600÷3=

师:这道题应怎样想呢?

2、尝试口算600÷3=

3、提问:谁能说出600÷3的口算方法。

三、做一做

四、拓展练习

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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