资料摘要
《人口普查》教学设计教学目标:1.让学生能够正确读出写出生活中的大数。2.培养学生的数感。教学难重点:掌握亿以上数的读法写法,能够正确读写亿及亿以上的数。教学难点:掌握中间或末尾在“零”的数的读法和写法教学准备:课件教学过程:一复习导入:1. 同学们,上节课我们认识了生活中比较大的数.谁能说说我们学
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人口普查名师教学设计1
未知
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关键词：人口普查名师教学设计1
正文
《人口普查》教学设计
教学目标:
1.让学生能够正确读出写出生活中的大数。
2.培养学生的数感。
教学难重点:
掌握亿以上数的读法写法,能够正确读写亿及亿以上的数。
教学难点:
掌握中间或末尾在“零”的数的读法和写法
教学准备:
课件
教学过程:
一复习导入:
1. 同学们,上节课我们认识了生活中比较大的数.谁能说说我们学过的计数单位在哪些?
2. 我们在三年级的时候学过了万以内数的读法,看看谁能读出这些数?(出示课件)
3. 你们想知道比万更大的数的读法吗?这节课我们就一起来探讨一下.(板书课题)
二探索新知:
(一)课件出示第六次人口普查的数据,学***数的读法.
1.复习数位分级
2.研究大数的读法.交流人口总数的读法.
3.总结读法
4.巩固读法
(二)大数的写法
1. 课件出示数据
2. 交流亿以上数的写法
3. 总结写法
4. 巩固练习
三总结
谈谈本节课有什么收获?
板书设计:
人口普查
……千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万
1 3 7 0 5 3 6 8 7 5 读作:十三亿七千零五十三万六千八百七十五
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关于本教案的常见问题
Q：人口普查名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《人口普查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。