①瀑布课时教案

教学过程:

一、激趣导入。

【 PPT1】1第五单元我们游览了青青的山,十一单元我们去感受清清的水。清清的水这节课我们学习,读课题:瀑布

2查过字典的同学说一说“瀑”是什么意思?

哦,因为远看好像垂挂着的白布(画)。所以瀑字后面总跟着一个字——布

【PPT2】难怪诗人李白在遥望瀑布时,感叹道——遥看瀑布挂前川

二、初读课文,整体感知。

【PPT3】1、洁白的布挂在山间,那是怎样的一道奇观啊!你们想不想走近这瀑布,跟着叶圣陶爷爷一起欣赏瀑布的美景?那咱们就走近瀑布。打开语文书74页。自由读课文,课文的字词读准了,一会儿才能好好欣赏。

你们读的怎么样了?请三位同学试一试(抽3人中初读)

【PPT4】2.这儿有几个难字,小老师教读。小火车开起来。一起读。

字词读准了,送回文中,瀑布预备起。

4.字音读准了。老师想送你们一程。闭上眼睛听老师读(配乐)。觉得瀑布怎么样?

5.把这种美带到文中去再读,读出你们刚才的感受读

6.美有很多种,有一种美叫壮美,让人心潮澎湃,有一种美叫柔美,令人陶醉。那么光走近课文还不行,要换一个词【板:走入】。谁来说说怎么才能走入文章里去?【理解课文,带着想象去品读文章,自然美景就浮现在眼前了,是不是?】

【PPT5】7.那咱们就这样走入文章吧。先默读课文,弄清楚作者是一步步站在什么位置观察瀑布的?

【PPT6-8】8.第一节作者站在什么位置观察的?你从文中哪里知道的?接着站在哪儿,你从哪里知道的!最后作者站在哪里?

【PPT9】9.现在我们弄清楚了,作者先站在山的背后,这时看见了还是听见了?【板:听】

10.再站在山路忽然一转的地方,怎么样?书上用了一个字?【板:望】

11.最后站在瀑布下怎么样? 【板:仰望】

请个同学站在瀑布脚下仰望?再看高一点,明白什么是仰望了吗?为了区别于仰望,这个望前面就得加一个字。要望瀑布的全身怎么望?【板:遥】。原来作者就是先听再遥望,最后站在瀑布脚下仰望。

三、品读课文,感悟诗的意境美。

第一小节

【 PPT10】1.于是我们也一步步走入到文章中去。带着感情,想象地,我们先来听听瀑布的声音,一起读第一小节。

2.哪一句在写瀑布的声音?——好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。

3、把瀑布的声音比作了什么的声音?

【PPT11-16】4.你们看见过浪涌,听见过风吹吗?美吗?谁来展示读?其他同学边听边想象,你仿佛看到了什么,听到了什么?你再读、你再读

(惊涛骇浪的壮观感觉、浪花朵朵的可爱感觉;雨打风吹的感觉、风轻云淡的感觉、和风丽日的感觉)

5.涌了三次,吹了三次。你看了什么?听到了什么?谁还能把浪的力量美和这风吹松林的柔美读出来?

6、像他们这样一起读出第一小节的美

第二小节

【PPT17-18】1.听着声音我们越走越近,声音也越来越大,我的心情也越来越——真想一睹它的风采。这时——(引读)山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。

【PPT19】奇怪叶圣陶爷爷是个大作家。什么景象没有描写过?在这儿他却说没法比喻?这景象就出现在你的面前,挑战一下叶圣陶爷爷。(颜色特点,形态特点:小水珠如白纱,太柔美了) 你看你们都能想象出来,叶圣陶爷爷为什么没法比喻了呢?

是呀,美得把叶圣陶爷爷惊呆了,一时用言语都不能表达出来。你们刚才没有读出那种感觉,我们现在再试试读——山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身。

【PPT20】经过深思熟虑,叶圣陶爷爷只用了一句话,想必这句话一定很美。读——千丈青山衬着一道白银。

你觉得美在哪里?读出这种感觉

看看这白银,你觉得是怎样的?读出这种感觉。指名读

【PPT21】丈是个生字,一丈约是3.33米,一千丈就是3333.33米。读出这种感觉来。

青山的壮,白银的闪。你能读出来吗?指名两生读;大家一起读

还有一字用得特别妙。看这个字读称,谁能给衬字组词。——衬衣

难怪这个衬字是什么偏旁?——衣字旁

而在这里他可不是衬衣的意思。当绿叶把红花一衬,花就显得更——红了;当蓝天把白云一衬,白云就显得更——白了;当这千丈青山把这瀑布一衬,瀑布就显得更——你把这感觉读出来

第三小节

【PPT22】1.我们离瀑布还远着呢,想不想站在瀑布脚下去看看。齐读第三小节

2.现在我们就站在瀑布脚下仰望,什么感觉?你读这个句子。——站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!

【PPT23】3.作者把这时的瀑布比喻成了什么?——珍珠的屏

4.屏是什么?——屏风

5.它不仅仅只是遮挡视线,放在门口的屏风,看到他感觉怎么样?——美

6、读出这种美,光是屏就够美了。这里把瀑布比作什么的屏?——珍珠的屏

7.看着这四个字,你想说点什么?——不一般,漂亮。带着这种想象读出这种美

8.太美了,这哪里是不一般的,这简直是世界上独一无二的屏。哪有这么亮闪闪的屏,读出这种感觉。女生读

【PPT24】9.屏,我们一般说是一扇屏,因为它像门。可是在文章里是一座。读出一座的感觉,男生读。

10.什么感觉?——壮观有气势

11.世界上怎么有这样的美景啊!太壮观了,读出这种壮观的气势。——一座珍珠的屏

【PPT25】12.难怪叶圣陶爷爷感叹道“好伟大呀,一座珍珠的屏!

13你什么觉得作者的感受怎么样?——陶醉。一起读出这种陶醉的感觉

【PPT26-27】想象如烟、如雾、如尘的样子。你想说什么?

把这个感觉读出来。

总结

一首瀑布,遥望的时候,我们感受到了青山的壮美和这水的柔美。而仰望瀑布,简直觉得惊呆了,这一处世上独一无二的壮丽景象啊。陶醉其中,我们觉得又进入了一种梦幻般的境界,美吗?

这源于作者站在不同的角度,带着想象的有感情地去看这景色。他先听,再想,写下了这一篇这么美的瀑布。让我们试着背诵出来。【PPT28】

板书设计:

清清的水

瀑布

走近

图

走入

听遥望仰望