①瀑布名师教学设计1

《瀑布》教学实录

宝鸡实验小学麻丽婷

一、教学目标

1认会本课的8个生字,会写“松”、“丈”两个字。

2.学会在文中理解“叠叠的浪”、“阵阵的风”、“衬着”等词语。

3.能够正确、流利有感情的朗读课文,背诵课文。

4.能够在读中想象诗的意境,尝试说出自己的感受。

5.感受瀑布壮丽的美景,体会作者对祖国山河无限的赞美,激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学重难点

创设情境,让学生在美中读,读中悟,感受瀑布的雄伟壮丽,随文识字学词。

三、教学准备

课件、词语卡片

四、教学过程

(一)创设情境,激趣引入

1.师:孩子们,谁知道这两个字读什么:瀑布(板书),注音,生读:瀑布。现在把手伸出来跟着老师书空。板书:瀑布

师:谁知道瀑布是什么吗?

生:从高处落下来的水。

2、师:原来瀑布就是从山上流下来的水,难怪李白在《望庐山瀑布》里这样称赞到——“遥看瀑布挂前川”。(二)初读课文,整体感知

1、师:今天,我们要走近叶圣陶爷爷写的小诗,再次欣赏《瀑布》的美。请你们把课本翻到56页。

(1)默读课文,读准字音、读通句子。

(2)师:现在这些词语想和你们交朋友。你们能读准吗?

师:没有拼音你还能读准吗?一个词语读两遍。

(3)幻灯片:无字音再读

(4)师:现在我们一起读一读这首小诗,你们能读通顺吗?

(三)精读课文,想象体会,整体感知课文内容

1、师:同学们读得很认真。那谁知道小诗先写了瀑布的什么?

生:声音。(板书:声音)

师:接着写了瀑布的什么?

生:山路忽然一转……

(师引导到样子板书:样子)

师:最后的还是瀑布的?

师:哦,原来写的还是瀑布的样子。

2、师:你们真会读书。看来课文是先写瀑布的——声音, (板书:声音)再写瀑布的——样子(板书:样子)。

3、师:接下来让我们跟随叶圣陶爷爷,走进小诗,去感受瀑布。请孩子们闭上眼睛,听老师读小诗,用心去感受。

(师配乐范读。)

4、师:听了老师的读你感受到了什么?

(生:水花溅到我身上了。师:看来你真到了瀑布的面前。生:我感觉很凉爽。师:你离瀑布真近啊!师:你在抬头望瀑布呢!你的感受和他一样,有没有其他的。)

5、师:多美的瀑布啊,让我们再次走进小诗,去仔细看看瀑布吧!可是还没看到瀑布,先听到瀑布的(学生说声音)。

6.品读第一小节

(1)师:谁听过瀑布的声音?

(生:哗啦啦的声音。师:多欢快的瀑布声啊!师:你真会听啊!师:你的感受真好!)

(2)师:那作者听到的声音是什么样的呢?请孩子们默读第一小节,用横线画出描写瀑布声音的语句。

(3)师:谁来说说你画的词语?

(4)师:作者听到瀑布的声音,好像?(生回答:叠叠的浪。)

师:读句子感受浪花一层一层涌上岸滩的样子。

(请男女生分别读“叠叠的浪”。)

师:全班一起读“好像……”

(5)师:又像什么?

师:什么样的风?(生齐答:阵阵的风)

再读,感受一阵又一阵的风吹过松林是怎样一副情景。分大组读词卡阵阵的风

师:一起读,又像……

(6)师:瀑布的声音多美啊,咱们再一起来感受一下吧!一起读(读第一小节)

师:你们读得真好,相信你们也能把它背下来。赶快和你的同桌合作背一背第一小节吧!

(7)展示背诵第一小节。试背第一小节。(配乐片) 7.品读第二小节

(1)师:瀑布唱着欢乐的歌,伴着我们继续前行。只见山路忽然一转,请睁大你们的小眼睛。

(2)师:太壮观了,一起读。

(这么平静啊,带着惊喜的语气读一读。)

(3)师:我感受到了你们的惊喜,谁能告诉我,此时你看到的瀑布像什么?

生1:像一道白银。(师:你预习的真好。)

师:读词卡,“一道白银”。

(4)师:这一片青青的群山之中,咱们第一眼就望见了,这一道(像)白银(一样)的瀑布。

师:连绵起伏的群山是那样的绿,小诗用了一个什么词来形态它?

生:千丈青山。(读词卡:千丈青山)

师:是呀,在这千丈青山的映衬下,瀑布更加显眼宛如一道白银从天而降。所以作者赞叹道“这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。”

师:这么美的瀑布没法比喻,谁能用读体现出瀑布的美?(指名读,齐读)

师:瀑布的美没法比喻,请孩子们自己先试着背一背第二小节吧!

师:齐背。(幻灯片,音乐。)

8.学习第三小节

(1)师:刚才我们一起聆听到瀑布的声音,还看到了瀑布的全身,那走到瀑布脚下我们又会看到什么样的美景呢? (读第三小节)

师:站在瀑布脚下你又看到了一个怎样的瀑布?

生:“好伟大呀,一座珍珠的屏!”叶圣陶爷爷把瀑布比作了什么?(珍珠的屏。)(指导朗读)

生:“时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。”(指导朗读)

(2)美美地读一读第三小节。

(3)师:读了李白的《望庐山瀑布》,我一直很想去看看庐山瀑布。读了叶圣陶爷爷的《瀑布》,我更想去看看黄果树瀑布,有一年,我到贵州旅游,终于可以看到我魂牵

梦萦的黄果树瀑布了。我来到当年叶圣陶爷爷观赏黄果树瀑布地方看瀑布,那可真是太壮观了。今天学了《瀑布》这首诗我更爱黄果树瀑布了,我真想大声地背一背这首诗,你们想背吗?

生:想。

请全体同学起立,让我们再一次深情地背诵《瀑布》。

板书:

瀑布

声音: 叠叠的浪

阵阵的风

样子:一道白银