口算乘法教学实录及点评

《两位数乘两位数口算乘法》教学设计

巧家县白鹤滩镇官村学校杨华

一、教学内容

《两位数乘两位数口算乘法》是人教版《义务教育数学课程标准》(2011年版)三年级下册第四单元第一课时,即第41页例1,“做一做”及相关练习。二、教材分析

《两位数乘两位数口算乘法》是人教版小学数学三年级下册第41页的教学内容,它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。教学以学生为主体开展活动,让学生亲自参与,主动探索,以合作的方式总结出几十几、几百几十乘一位数的口算方法。教材所提供的教学资源,学生根据画面提出数学问题,这样能很快地激起学生的兴趣。接着组织学生独立思考,小组交流,通过自主探索、合作交流、使学生经历了计算方法的形成过程,不但体现了算法的多样化,而且开拓了学生的思维。

三、教学目标

知识目标:使学生理解两位数乘一位数和几百几十乘一位数(进位)的算理,掌握口算方法。

能力目标:通过独立思考、合作探究,使学生经历探索口算方法的形成过程,感受算法多样化。

情感目标:使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题,感受口算乘法在日常生活中的运用。

四、教学重难点

重点:掌握两位数(或几百几十)乘一位数的口算方法。

难点:理解两位数(或几百几十)乘一位数的口算算理。

五、教学准备

(1)教材第41页例题1,主题图、小方块等。

(2)教材第41页“做一做”,及第43页练习九1,2题。

六、教学过程

(一)情境导入,激发兴趣

1.口算竞赛

30 ×4= 40×5= 3×30= 6×50=

6 ×200= 3×800= 300×7= 600×8=

2.刚才口算的题目是我们以前学习过的整十、整百数乘一位数的内容,下面我们再来看几组题。

3×4=12 6×3=18 5×4=20

20×4=80 10×3=30 20×4=80

12+80=92 18+30=48 20+80=100

请同学们仔细观察每一组题目,你有什么发现?(板书:口算乘法)【设计意图】通过对旧知的复习巩固,建立各知识点之间的联系,为新知的学习作铺垫。

(二)创设情境,探究新知

1.观察收集信息,提出问题。出示教材第41页例1主题图。

(1)让学生观察主题图,说说图中有哪些数学信息。先跟同桌说一说,再找学生回答。

(2)根据学生收集的数学信息,进行板书:每筐装15盒草莓,买了3筐。

(3)让学生根据刚才收集的信息,提出一个数学问题。

(4)让学生将条件和问题完整地说一说。

【设计意图】把问题置于情境之中,有利于培养学生的问题意识,并鼓励学生相互交流讨论,并补充他人捕捉到的信息,有利于培养学生的思维判断能力。注意强调条件及问题的完整性。

活动1:合作探究,初探方法

问题:每筐装15盒草莓,3筐草莓有多少盒?

(1)猜想15x3的积是多少?

(2)小组内说一说你是怎样计算出的结果,在借助手中的小方块摆一摆,以此验证自己的想法。

活动2:汇报成果,归纳算理

师:谁来说一说,你是怎么算的?

生1:我是采用开竖式计算出来的。

生2:我是采用先把数进行分解,然后把分解出来的数分别与这个一位数相乘,最后把他们各部分的积相加(即:15=10+5,(10x3)+(5x3)=15x3=45)。

生3:我是……

活动3:讨论探究,对比择优

(1)小组讨论这几种方法的特点

学生讨论交流、汇报。

(2)你真有想法,那我们比较一下这几种方法,你最喜欢哪种,哪种方法让你的口算即快又准确呢?为什么?

2.小结:

几十几乘一位数的口算方法:用几十和几分别乘一位数,再把两部分的积相加。

(1)两位数乘一位数的口算方法同学们学会了,那么几百几十数乘一位数又应该怎样口算呢?

15x3=45

想一想150×3= ?

方法1:

因为15×3=45 所以150×3=450

(2)你怎么想的?为什么要把0盖住呢?还可以怎样想?

(3)那这个数末尾要是有两个零呢,(假装画个零)怎么办?我们看看这样有道理吗?还有其他方法吗?

方法2:

100×3=300 50×3=150 300+150=450

3.小结:

几百几十数乘一位数的口算方法:先把几百几十数分成一个整百数和一个整十数,用整百数乘一位数的积与整十数乘一位数的积相加,就可以算出结果。或把0前面的数与一位数相乘,在积的末尾填写一个0。

(三)实践应用,拓展提高

(1)那你们能用喜欢的方法口算几道题吗?(怎么算的?)

11×5 = 14×4 = 15×6 = 23×4=

110×5= 140×4= 150×6= 230×4=

请同学观察第一组题,你发现什么数一样啊?

(2)填一填

(3)算一算:第43页,练习九第2题。

(四)课堂小结

师:这节课我们一起学习了什么?你有什么新收获?

(五)板书设计:

口算乘法

1.几十几乘一位数:15x3=(10x3)+(5x3)=45

2.几百几十乘一位数:150x3=(100x3)+(50x3)=450

(六)作业布置

第43页,练习九第3,4和6题。

七、课后反思