练习五ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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练习五ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：练习五ppt配套的教学设计及说课稿

正文

商是几位数(练习五)

教材来源:小学三年级(数学)教科书/北京师范大学出版社2014年版

内容来源:小学三年级〈数学(下册)〉第一单元

主题:练习五

课题:共1课时

授课对象:三年级学生

设计者:杨璞/郑州市金水区柳林第一小学

目标确定的依据

1、基于课程标准的思考

〈数学课程标准(2011年版)〉有关本课的要求是:能计算两位数和三位数除以一位数的除法,能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义做出解释。

2、基于对教材的分析思考

关于除法,在小学阶段主要呈现了整数的除法、小数的除法以及分数的除法。在结构安排上北师大版教材关于除法的学习主要分为三个阶段:第一阶段也就是整数的除法,学生在能够熟练掌握乘法口诀的基础上,会计算两位数除以一位数及多位数除以多位数,并且在会灵活的解决生活中的问题,属于基础阶段。第二阶段:小数的除法,理解并掌握运算算理,且会运用在具体情境中的阶段。第三阶段:分数的除法。在前两个阶段的基础之上的延伸和拓展的阶段

本册教材主要呈现了两位数除以一位数以及三位数除以一位数的除法。在结构安排上,北师大版教科书关于本册除法的学***致可以分为三个阶段:第一阶段,学生能够理解并掌握两位数除以一位数的除法计算,能够解决简单的情境问题,并且能够结合具体情境提出一些简单的问题并且解答。第二阶段也就是在掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上,能够正确计算一位数除三位数(商是三位数)的除法的笔算方法,运用除法知识解决相关的实际问题。第三阶段,主要是学习连除、乘除混合运算的运算顺序,并能正确计算且能够解决生活中的简单问题,逐步提高解决问题的能力。

在每节课教学内容安排上,关于一位数除两位数及三位数,教材第一步都是呈现一些情境图,让学生先观察这些情境图——发现数学信息——然后会用自己的语言表达这些信息;第二步是利用这些信息列出算式;第三步是理解这些算式中的数量关系;第四步是让学生讨论解决问题的多种方法并解决问题。

3、基于对学生的分析

三年级的学生思维方式还是以形象思维为主,往往借助于图形才能真正理解解数学知识的含义。本单元教材的知识多数是延展性知识,也就是说多数是以往知识的延伸和拓展,这就需要学生及时复习相关知识,才能有效的学习新知识。小学三年级的学生综合性思维还不强,特别是对能够用多种办法解决的问题,小学生往往习惯于用自己常用的方式,这就需要帮助学生通过综合思维思考问题。

学习目标:

1、结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。

2、借助两位数除以一位数的已有经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。

3、能用除法运算解决生活中的简单问题,发展应用意识。

评价设计:

评价设计一:通过活动一、活动二、活动三达成目标一

评价设计二:通过活动三达成目标二

评价设计三:通过活动四达成目标三

板书设计:

答:平均每时运行148千米。

资料摘要

练习五ppt配套的教学设计及说课稿

练习五ppt配套的教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习五课件国家一等奖(共8页)

练习五课件及其课件内图片(共4页)

练习五PPT课件和优质教案设计(共4页)

练习五PPT课件和教学目标设计(共8页)

练习五说课稿PPT获奖(共4页)

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Q：练习五ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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