资料摘要
《小数点移动引起小数大小的变化》教案一、谈话交流,揭示课题(一)谈话导入,引出新课下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据,请大家看一看。(二)观察数据,引发思考二、创设情境,探究规律(一)讲故事问题:下面我们边听故事边收集有关的数学信息,看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化
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小数点移动教案和课堂实录
未知
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关键词：小数点移动教案和课堂实录
正文
《小数点移动引起小数大小的变化》教案
一、谈话交流,揭示课题
(一)谈话导入,引出新课
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据,请大家看一看。
(二)观察数据,引发思考
二、创设情境,探究规律
(一)讲故事
问题:下面我们边听故事边收集有关的数学信息,看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。
(二)探究小数点的移动与小数大小变化的关系
小数点向右
移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍;
移动两位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍;
移动三位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍;……
三、巩固练习,深化认识
1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
2. 把下面的数分别缩小到原来的( )、( )、( )。
3. 把6.25改写成下面的数,它的大小各有什么变化?
... ... ...
四、课后作业
作业:第46页练习十一,第3题、第4题。
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关于本教案的常见问题
Q：小数点移动教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小数点移动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。