口算乘法优质课教案整理｜教案在线预览

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口算乘法教学目标:1.让学生经历多位数乘一位数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地口算。2.培养学生的观察能力,口头表达能力。教学重点:口算规律、正确的口算。教学难点:解决实际问题。教具准备:多媒体课件、口算卡片。教学过程:一、复习导入1.口算20×5 30×6 4×70500×3 1000×6 5×

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所属课文：口算乘法

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2018-05-30 00:11:00

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学校：桃源县观音寺镇燕家坪完全小学

口算乘法优质课教案整理

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关键词：口算乘法优质课教案整理

正文

口算乘法

教学目标:1.让学生经历多位数乘一位数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地口算。

2.培养学生的观察能力,口头表达能力。

教学重点:口算规律、正确的口算。

教学难点:解决实际问题。

教具准备:多媒体课件、口算卡片。

教学过程:

一、复习导入

1.口算

20×5 30×6 4×70

500×3 1000×6 5×60

12×3 7×11 22×3

2.抢答

(1)300是()个百。

(2)9个十是()。

(3)3个30 是()。

(4)60是()个十。

总结上面的练习结果,学习新知识。

二、新授

1.出示例题

每筐装15盒草莓,买了35筐。一共有多少盒?

师:同学们从图中发现了什么信息?

提出用乘法计算

学生分组交流、讨论

2.教学例1.

(1)这个问题你能解决吗?

列出算式计算:

15×3=

(2)这是我们学过的两位数乘一位数的乘法。

(3)如果不笔算,能口算出答案吗?

(引导同学们想办法解决)

a.15×3表示3个15相加是45.

b.15可以分成10+5. 10×3=30

5×3=15 30+15=45

(4)出示图帮助学生理解。

15×3就是将15分成10与5两部分,分别乘3. 小结:两位数拆成几十加几。然后分别与一位数相乘,最后把积相加。

(5)想一想

150×3=?

三、巩固练习

14×5 24×3

140×5 240×3

四、小结。

五、作业:

70×3 40×6 700×3 400×6

17×4 170×4

80×5 800×5

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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