整理和复习国家获奖教案｜教案在线预览

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人教版六年级下册《推理的思想》数学思考兴业县沙塘镇中心小学杨庆业一、引入情境,探究方法(一)出示信息,明确问题1. △、□、○、☆、◎ 各代表一个数。(1)已知+=24,=++。求和的值。问题:是什么意思?(二)独立思考,分享方法问题:1. 请你独立解决这个问题。2. 圈起来的这一步运用了什么数学思

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所属课文：整理和复习

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2018-04-09 09:45:00

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学校：兴业县沙塘镇中心小学

整理和复习国家获奖教案

未知

2018-04-09 09:45:00

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关键词：整理和复习国家获奖教案

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人教版六年级下册《推理的思想》数学思考兴业县沙塘镇中心小学杨庆业

一、引入情境,探究方法

(一)出示信息,明确问题

1. △、□、○、☆、◎ 各代表一个数。

(1)已知+=24,=++。

求和的值。

问题:是什么意思?

(二)独立思考,分享方法

问题:1. 请你独立解决这个问题。

2. 圈起来的这一步运用了什么数学思想?

问题:1. 请你独立思考,然后跟同伴说说你的想法。

2. 在推理的过程中,你运用了什么知识?

二、梳理方法,提升认识

1. 找等量关系

2. 等量代换

3. 合情推理

问题:对看似不相关的独立的信息,在解决问题时你会怎样思考呢?

三、布置作业

作业:第104页练习二十二,第10题。

板书设计

推理的思想

整理和复习

独立思考,分享方法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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