8 体育世界教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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8 体育世界教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：8 体育世界教学设计(第一课时)

正文

体育世界

【教学重、难点】

1.了解各种体育运动,感受体育运动的魅力,激发热爱体育运动的感情,培养从小热爱体育运动的观念。

2.注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力。

3.培养学生自主识字能力,使识字过程扎实有效。

【教学过程】

一、认识五环旗。

1、课件展示五环旗。

师:你们看这是什么?观察旗帜,由什么组成?那你们知道它代表着什么意思吗?

生根据自己的了解谈谈认识。

师:你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗?(理解象征的意思)课件出示五环旗的相关知识。

2、引入新课:体育世界

二、走进体育世界,学习生字新词

活动一:认一认

1.(课件出示书中的体育活动图片)你知道这些画面都是什么运动吗?

师引导学生在书中找出相应的词语读一读

2.学生自读书P54、55生词,划出生字,用自己的识字法认一认,然后读给小组内的同学听。

3.扩展:你还想了解别的体育运动吗?

(课件)出示图,边看边欣赏。

活动二:演一演

游戏:我做你猜(课件出示词语,一学生做动作,另一学生猜词语)活动三:读一读(课件出示有关体育运动的名言和歌谣)

活动四:看录像,学词语。(继续播放录像,老师作解说)

1、学生观看录像,在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。

2、课件出示词语,学生识记生字、新词。

活动五:听故事,学词语(课件出示中国参加奥运会图片)

1.师:你们知道吗?在大型的体育竞技中,运动员们不仅需要的是过硬的技术,更需要良好的心理素质和坚强的意志力,才能赢得比赛。在1984年曾经有一次比赛,他牵动了亿万中国人民的心,到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的比赛场面。想听听这个故事吗?(课件奏起国歌,讲故事《零的突破》。) 2.学生交流听故事的感受。

为什么是零的突破呢?想象一下当时比赛的气氛,许海峰的心情。适时引出生词“竞争、锻炼、意志”,并引导学生结合故事理解这三个词的含义。

学生认读词语。

活动六:“了不起的运动员”

1.师:在运动赛场上,有很多的运动员用自己的努力为祖国争来了荣誉,那不仅是他们的光荣,也是祖国的光荣,每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗?

(课件出示文中“光荣榜”照片)认识图中的运动员。

你还知道那些运动员的故事呢?

生介绍自己收集的有关资料,小组内汇报交流。

2.让我们一起来办一个光荣榜,永远记住这些为国争光的运动员们!用他们的拼搏精神来激励我们,在学习的道路上取得更好的成绩!好吗?

3.小组制作“光荣榜”。(投影出示学生制作成果,生生互评)

4.师叙述运动员的训练故事,生谈自己的体会。从而引导学生明白,这些运动员成功的背后付出了数不清的汗水,由此引入“制定个人锻炼计划”。

5.布置学生回家后自己制定一份“个人锻炼计划”。下次课,集体交流评价。

三、总结

通过这一单元的学习,我们学到了很多体育的知识,也了解了很多的体育运动,也知道了许多运动员们努力拼搏为国争光的故事,感受到了体育运动的魅力。运动有益我们的身心,让我们从今天开始行动起来,锻炼身体。只有拥有一个健康的体魄,才能有更加美好的明天。

资料摘要

8 体育世界教学设计(第一课时)

8 体育世界教学设计(第一课时)

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文档信息

作者信息

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配套课件

8 体育世界PPT及配套教案板书设计

8 体育世界PPT课件和优质课教案内容

8 体育世界PPT及配套教学设计及说课稿

8 体育世界PPT课件配套教案内容

8 体育世界PPT专用教学设计内容

8 体育世界PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：8 体育世界教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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