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《用长方形纸卷成圆柱的探索活动》教学设计于文佳一、教学内容:北师大版六年级下册练习一用长方形纸卷圆柱形二、教学目标:(1)知识与技能:通过用长方形纸卷长圆柱的探索活动,鼓励学生运用所学的圆柱的表面积和体积的知识解决实际问题,经历探索规律的过程,体会一些变量之间的关系。(2)过程与方法:发展学生的空间

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练习一PPT及专用教学设计内容

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练习一PPT及专用教学设计内容

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《用长方形纸卷成圆柱的探索活动》教学设计

于文佳

一、教学内容:北师大版六年级下册练习一用长方形纸卷圆柱形

二、教学目标:

(1)知识与技能:通过用长方形纸卷长圆柱的探索活动,鼓励学生运用所学的圆柱的表面积和体积的知识解决实际问题,经历探索规律的过程,体会一些变量之间的关系。

(2)过程与方法:发展学生的空间观念,提高学生的动手操作能力和探索能力。

(3)情感态度与价值观:激发学生研究数学问题的兴趣。

三、教学重点:应用所学的圆柱的表面积和体积的知识解决实际问题,体会一些变量之间的关系。

教学难点:引导学生探索规律。

四、教学方法(体现出个性化的教学)

1、动手操作法:本节课安排了四个活动,学生通过折一折、剪一剪、卷一

卷活动进一步体验侧面积不变,底面半径越大,体积越大。

2、自主探究与合作交流:在实践操作活动中,不仅需要自主的探究、亲身实践,更离不开大家一起动手、共同参与。观察、操作、归纳、变换、直观思考等形成空间观念有重要作用的手段只有在大家共同探讨、合作解决的过程中不断生成和发展,并得到提升。通过合作交流可以更清楚地明确自己对圆柱的理解,并有机会分享各自的想法。

五、PPT课件

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