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《8加几》教学设计东环路小学夏士芳教材内容:一年级上册第71、72页。教学目标:知识与技能:能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法。结合情境图,在动手摆花片,试算、交流的过程中学会“凑十”的方法。过程与方法:在个性化算法的交流中,通过演示和操作学具,体会“凑十”方法的特点。情感态度与价值观:通过迁移
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8加几名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：8加几名师教学视频（文字实录）
正文
《8加几》教学设计
东环路小学夏士芳
教材内容:
一年级上册第71、72页。
教学目标:
知识与技能:能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法。结合情境图,在动手摆花片,试算、交流的过程中学会“凑十”的方法。
过程与方法:在个性化算法的交流中,通过演示和操作学具,体会“凑十”方法的特点。
情感态度与价值观:通过迁移类推学会用“凑十法”计算8加几,渗透知识间的联系,激发学生探索新知的愿望,增强学生探索新知的信心,渗透数学意识。
教学准备:
学具花片。
教学过程:
板书设计：
8 + 5 = 13 8 + 5 = 13 3
8加几
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：8加几名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8加几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。