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非谓语动词在高考试题中的应用高三级颜泳说课步骤1、教材分析 2、教学目标和要求3、教学重难点4、教学方法5、教学设计和步骤一、教材分析本堂课是一堂高考语法复习课---非谓语动词。非谓语动词的考察是高考的热点，难点，也是最能体现学生英语水平的语法点。因此，让学生掌握非谓语动词是非常必要的。二、教学目

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所属课文：Using LanguageⅠ

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2019-07-14 11:36:00

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Using LanguageⅠ教案推荐

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关键词：Using LanguageⅠ教案推荐

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非谓语动词在高考试题中的应用

高三级

颜泳

说课步骤

1、教材分析 2、教学目标和要求

3、教学重难点

4、教学方法

5、教学设计和步骤

一、教材分析

本堂课是一堂高考语法复习课---非谓语动词。非谓语动词的考察是高考的热点，难点，也是最能体现学生英语水平的语法点。因此，让学生掌握非谓语动词是非常必要的。

二、教学目标和要求

本节课的教学要求学生了解非谓语动词的各种形式及其用法；

三、教学重难点

非谓语动词在写作中的应用。

四、教学方法

针对教学内容和学生的具体情况，本人主要运用了以下教学方法：

1.讲解法

对非谓语动词本身进行解释说明；重点讲解，句子再现，让学生走近非谓语动词从而更好地梳理知识，达到高考复习穿线的目的。

2.分析法

链接高考，把非谓语动词的知识点与近三年高考真题联系起来，更能吸引学生，结合高考新题型的特点，帮助学生进行逻辑推理，找出做题的方法，打消学生畏难情绪，达到学为所用。

3、实战演习。

通过对非谓语动词系统的总结和讲解，让学生练习加以巩固。

五、教学设计

一，了解非谓语基本形式及用法

doing主动或进行

not done被动或完成

to do将来，打算，目的

二，展示近五年高考语法填空的常规考点。

1, Fat and salt are very important parts of a diet. They are

require (to process)

the food that we eat.

（2017）

2, But my connection with pandas goes back to my days on TV show in the mid-1980s, when I was the first TV reporters (permitted) to film a special unit caring for pandas.（2016）

3, A study of travelers (conducted) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of top destinations in the world. 三，非谓语动词在作文中的运用

（1）合并句子

①

Our English teacher speaks louder .

②

He can make himself heard. Our English teacher speaks louder to

make himself heard. （2）句子翻译

1，

我写邮件的目的是为了告诉你下节课的计划。

I am writing to tell you the plan for the next class. （3）2017年全国I 卷作文演练

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅠ教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅠ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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