6.1.2 信息系统安全及维护教学设计范文

课题名称：《信息安全及系统维护措施》教学设计

作者单位：西安市远东第二中学 作者姓名：

高超群

联系电话： 15389091661 一、教材分析

本课选自广东省教育出版色《信息技术基础》第六章《信息安全》的第一节《信息安全及系统维护措施》。本节课详细介绍了在信息安全方面存在的问题，引导学生关注信息安全问题，以便在以后的信息活动过程中能够最大可能的保障信息安全。对于信息安全的维护从三个方面来讲述，在本节中主要讲述信息系统和网络系统的安全维护。

二、学情分析

本节课面对的是高二学生，从意识层面，同学们对于信息安全或多或少都有些了解，但是太过于狭隘，同学们可能更多地关注于自己的qq被盗，骚扰电话等等，同学们对于信息安全的认识需要上升到一个高度，信息安全不仅关乎个人安全，也关乎国家安全。在技术层面，有一定的计算机基础，给计算机安装防病毒软件，定期杀毒都能做到，但是还需要继续加强。

三、教学目标

1、

通过对信息安全案列的分析与讨论，意识到信息安全的重要性。

2、

明确信息安全关于个人及国家的安全，激发同学们研发具有自主知识产权的信息系统。

3、

联系实际生活，通过头脑风暴，掌握维护信息系统安全的措施、办法。

4、

维护信息安全，不仅要有技术支持，更需要有信息安全的意识。

四、教学重点、难点

重点：通过案例分析，意识到信息安全的重要性。

掌握维护计算机系统安全和网络系统安全的措施

难点：计算机系统和网络系统安全维护措施

五、教学策略、方法和技术

采用小组合作探究学习的教学策略。本节课设置了三个探究任务，通过阅读材料、提炼概括、归纳小结来掌握学习目标。

六、教学资源

多媒体课件：《信息安全及系统维护措施》

视频：电影《偷天换日》片段、《乌克兰电厂事件》、《首款国产“龙芯3B”服务器研制成功》、《勒索病毒爆发》

七、教学过程 教学

环节

引

入

教师活动

一、播放影片

引入课题

播放电影《偷天换日》中的片段。

影片中黑客利用技术入侵洛杉矶的交通学生活动

观看影片

思考一旦黑设计意图

从同学们喜欢的好莱坞大片

导入课题

通过对学习目标的解读，有的放矢的展开学习。

管理系统，控制了街道的红绿灯，导致交通混客攻击，我乱。影片拍摄于2003年，但是在现在我们看来应然很震撼，大家都相信如何黑客非法入侵，我们的生活肯定会受到影响。

二、解读教学目标

1)

通过对信息安全案列的分析与讨论，意识到信息安全的重要性。

2)

明确信息安全关于个人及国家的安全，激发们的生活将受到怎么影响？

明确学习目同学们研发具有自主知识产权的信息系统。

标，展开学3)

联系实际生活，通过头脑风暴，掌握维护信习

息系统安全的措施、办法。

4)

维护信息安全，不仅要有技术支持，更需要有信息安全的意识。

探究活动一 信息安全案例分析

警示

——

1、阅读

讨论

引导同学们阅读学习资源包的<<信息安全

案

通过对大量案例的阅读，初步意识信息安全的重要性。

通过分析讨论，萌生信息安全维护的列呈现>>中资料，结合自己的生活体验、所见阅读材料，所闻，谈生活或学习中遇到的信息安全实例，思考问题

分析

1)

威胁信息安全的因素主要来自哪些方面？

2)

产生的主要原因是什么？

3)

造成了什么影响？

信息

2、交流

展示

安全

组织同学们对案例进行分析，鼓励同学们踊跃

案列

发言。引导学生明确信息安全关乎个人安全，

分析

信息安全关乎国家安全。

展开讨论，对信息安全案例进行深一步分析。

意识

播放《乌克兰电厂事件》视频

在电影中看到的场景，在生活中真实发生了。

引导学生意识到信息安全问题不容轻视。

观看视频，《偷天换日》中的场景在实际生

回应课堂开始，你设想的正在发生。再一次强活中上演。

调信息安全的重要性。

警悟

——

信息

安全

探究活动二

认识信息安全

阅读材料，展开讨论

踊跃发言

明确知道没

有信息安全

引导学生的忧患意识，为后续学习打下铺垫。

点燃学生激情，努力学习，为维护国家信息安全，努力研发具有自主知识产权的信息系统

为维护信息安全打下理论基础

1、自主产权的信息系统

2018年4月16日，美国商务部部长Wilbur Ross宣布，将禁止美国企业向中国中兴公司销售元器件（主要是芯片），时间有可能长达7年。我们知道，美国是信息技术强国，中国虽是信息产业大国但却不是信息技术强国，在很多核心技术层面不得不受制于人。 但是大家也不要过于悲观，我们现在正在逐步加强国产信息系统的研制。

播放视频《首款国产“龙芯3B”服务器研制成功》树立信心。

2、信息安全含义

信息安全就是确保信息的内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。

保密性：指保证信息不泄露给未经授权的人。

完整性：指防止信息被未经授权者篡改。

可用性：保证信息及信息系统的使用和控制是真实可靠的。

真实性：指对信息及信息系统的使用和控制是真实可靠的。

3、维护信息安全的措施

保障计算机及网络系统安全

预防计算机病毒

就没有国家安全

聆听讲解，用心体会

了解信息安全的含义

预防计算机犯罪等

行动

——

维护

信息

系统

安全

1、计算机系统安全防范

对于以计算机和网络为主体的信息系统，其安全威胁主要针对两个方面：对系统实体的威胁和对系统信息的威胁。同学们阅读课本p132页的内容，了解维护信息系统安全的一般措施。

探究活动三

维护计算机和网络系统安全

阅读课本内容，对计算机系统维护措施进行总结概括。

2、计算机网络系统安全防范

1)

还原徐玉玉诈骗案，提出网络安全防范势在必行。

年轻的花季

提升学生的阅读和归纳总结能力。清楚如何对计算机系统进行安全维护

在沉痛的教训面前，唯有掌握方法才能更好的防范。再次激起学生的学习欲望。

公安机关调查发现，在徐玉玉案中，犯罪嫌疑女孩，案件人杜某利用技术手段攻击了“山东省2016高考网上报名信息系统”并在网站植入木马病让同学们陷入沉思，网毒，获取了网站后台登录权限，盗取了包括徐络系统安全玉玉在内的大量考生报名信息，而后将信息转维护迫在眉卖出去。 睫。

计算机网络系统比较脆弱，容易遭到黑客和病

毒的入侵和攻击，为了防止徐玉玉事件再次发

生我们要加强网络系统安全的维护。

2）头脑风暴

维护信息安全措施

阅读《网络系统安全防范》文件夹中的材

阅读材料，

让同学们自己去探索，去发现网络系统安全维护的方式方法，这样才能更好的落实料，讨论交流为了维护网络系统安全我们应该头脑风暴，怎么做？ 在同学们头脑风暴的基础上，进行小结。

在生活中如何更好的维为了维护网络信息安全，可以从安全技术和安护信息安全管理两方面入手：

a)

不要打开陌生人或来历不明的邮件，防止通过邮件附件的攻击；

b)为自己的计算机和重要文件设置密码；

c)需要的软件从正规(官网)途径下载；

d)使用漏洞检测与修复工具修复系统漏洞，保持系统及时更新。 e)升级防火墙到最新的防病毒等安全特征库；

f)安装防病毒软件并及时更新的防病毒库，阻止已存在的病毒样本攻击；

g)定期异地备份计算机中重要的数据和文件。

提升播放视频《勒索病毒爆发》

完善网络系统安全的防范措施。

全。

并将自己提炼出的方法写在黑板上

到今后的行动中。

对于网络安全防范措施系统化。

技术重要，但是具有信息安全意识更重要。

有技术，有意识，才能保证信息安全。

2017年爆发了勒索病毒，2017年5月12日，

全球爆发电脑勒索病毒WannaCry，波及150多观看视频，——

个国家7.5万台电脑被感染，有99个国家遭引发思考

信息安全防范受了攻击，其中包括英国、美国、中国、俄罗

斯、西班牙和意大利等。在中国高校更为严重，

解析原因？

对原因进行意识

作为象牙塔的顶端，在勒索病毒来袭时却频繁分析，再次感染。视频中给出答案，一是高校的445端口强调一定要开放，二是同学们安全防护意识不够，私自关具有信息安闭防火墙等安全产品，三是重要数据不备份。全意识，随

所以没有绝对安全的系统，要做到信息安全，时都不能放防范意思更为重要。

课堂

小结

信息安全问题每天都有发生，每位同学都应该担当起信息安全宣讲松警惕。

课后

员，下课后可以把自己学到的信息安全知识和防范措施讲给家人和朋友，作业

提高每个人的信息安全意识。

八、教学反思 本节课设计从学生认知出发，首先是通过大量信息安全案例使学生意识到信息安全重要性，萌生维护信息安全的意识；进而讲述信息安全，明确信息安全关乎个人、国家安全，从理论上清楚维护信息安全应从哪些方面入手；最后通过对课本的阅读和材料阅读，再联系实际，同学们通过讨论，头脑风暴总结出维护计算机系统和网络系统安全的措施。整个课程脉络清楚，层层递进，步步深入，同学们跟随老师的引导，逐步掌握本节课的知识点。课程亮点在于对网络系统安全防范措施的总结当中，同学们仔细阅读材料，提炼，最后头脑风暴出很多防范知识点，写了满满一黑板，很让人惊叹。

课程中根据学生的课程参与度、表现、问题分析、归纳总结能力等多个方面进行评价，不足之处是课程结束没有形成性评价，这个需要再次加强。

九、板书设计

信息安全及系统维护

警示

安全问题

日益严重

警悟

树立信息

安全意识

行动

积极维护

信息安全