综合探究　坚定理想　铸就辉煌优秀课堂实录

高二政治课堂自学指导

课型：新授

班级：

高二九班

备案人：

周琦

审阅人：

知

识

盲

点

标题

价值选择与价值判断

学习

目标

能力目标：通过运用知识剖析生活中价值冲突的实际事例，要求自己具备初步进行正确的价值判断和价值选择的能力，自觉站在广大人民群众的立场上。

情感目标：人的生存发展需要的一切条件都是由社会提供的，人的价值只能在社会中实现，因此要正确处理好个人集体和社会的关系，自觉树立集体主义观念。

重点

难点

重点：价值选择与价值判断的关系以及特点

难点：自觉遵守社会发展规律以及站在广大人民群众的立场上做出正确的价值选择与价值判断

学法

指导

【

基础学习——独学】

5月3日中午D5185动车，达州石桥八旬老人李某，准备到华西医院看病，因节后人多只买到达州到营山座位，后借座邻座。到南充后，被刚上车的年青貌美女大学生“请”起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒。老人挽扶着往后

事实判断含义：

价值判断含义：

知识目标：识记价值选择与价值判断的基本含义与特点，理解价值选择与价值判断的社会历史性。

走，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后，前面一中年男子将老人让到自己位置。老人女儿说:“年轻人啊，

应该多学学。”结果遭到美女反击，“坐自己位置错了吗？！”后感觉委屈的大学生流着泪给朋友打电话讲遭遇。

老人女儿表示能理解对方的做法，但还是觉得应该帮一下。

价值判断实质：

价值判断与价值选择的关系：

网友提供的解决方案：

A:她可以提前买票，就不至于只能买到站票（考虑下医疗资源紧张情况，可能吗？）；或者考虑老母亲的状况，开车或者租车去。

B:即使只能买到站票，在后一段行程中，也可寻求列车员的帮助。如果列车员愿意把自己的座位让给老人，这当然

价值选择与价值判断是社会存在在人脑中的反映，是在社会实材料中的老人的女儿、女大学生、中年男子、后两排年轻人是如何做的？这些行为是由何引发？

他们分别是怎样想的？说明了什么（关系角度）？

【

疑难探究——对学】

最好，如果不愿意或者不方便，列车员也可以帮忙广播，问一下有没有人愿意给老人主动让座；或者提前自带小马扎。

践的基础上形成的。

C:可以带着老人去餐车消费，以寻求座位；或者补差价购买一等座。

D: 直接指定一个具体的人，要求她让座,这是所有方法中的最差选择。可是，即使如此，本也有更好的方式去说服别人:首先，可以告知女孩自己的母亲需要坐多久;然后，可以强调下自己母亲已经年满80，又是去成都看病的，能否帮个忙；最后一招，还可以提出经济补偿。

1.你同意哪种方案？为什么？老人的女儿为什么没有想到这些方案呢？（价值判断来源角度思考）？

第

1 页

共

4 页

高二政治课堂自学指导

课型：新授

班级：

高二九班

备案人：

周琦

审阅人：

2.老人的女儿为什么请求女大学生而不是其他人，甚至是一等座呢？

结局还会和动车一样吗？假设老人的女儿态度蛮横的要求女大学生调换铺位，结局又会怎样？如果在公交车上，发生这样的事情，又会有怎样的结局？假设此事件穿越到五、六十年代甚至文革时期呢，会不会有些不一样？

社会存在决定社会意识的具体体现。

社会历史性：

意义：

阶级性

如果是在特快列车卧铺上，老人是上铺，女大学生是下铺，老人的女儿请求女大学生换一下铺位，方便照顾老人，

以上情况说明了什么？掌握此情况对我们来说有何好处（对于历史、未来的影响）？

【

展示提高——组学

】

事件发生后，新浪微博上发起了万人调查。9成多网友表示，“座位主人没做错，享有座位是买票人的权利，不应该被道德绑架。”仅有少数网友认为“应该让座，要给老人关怀”。

调查还问：“高铁动车上遇到无座老人，你会让座吗？”6成多网友选“不让”，近3成人选“不好说”，只有个位数网友说自己会让。

网易调查的两万多个网友中，仅有2.3%认为女生不近人情，54.4%的网民支持女生拒让座，42.1%的网民表示反感道德绑架。

腾讯发起的另一投票显示，90%的网友表示反感老人一方的做法。

让座风波本来是可以避免的，为什么最终却上升到了新闻头条，成为道德与法制的辩论？（网络

主体、新闻媒体导向）

下面看一些网友的典型评论：

网络00后：【动车让座事件：道德是谦辞，不是说辞】有人搬出“尊老爱幼”的说教，批评现在的年轻人不懂事。但正如“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”，撇开“大义”不谈，日常生活中的道德的前提应为不损害自我利益与舒适度...尊老爱幼是我的谦辞，不是你道德绑架的说辞。（作者孙婧远，99年生，扬州高二学生）

白领吐槽：我觉得让8旬老人坐上没有座位的火车，本身就是家属的一个失误，难道就不可以避开这个高峰时段吗?长途的出行一定要做好计划，如果身边有老弱病残孕，一定要规划好!长途火车上面，大家都会很累，况且你也不了解对方的情况，对方是否身体健康，对方是否有其他特殊原因也对座位很需要呢，所以人家让座也是出于礼貌与尊重，不让座也无可厚非! 70后大叔：社会风气源于社会中的人的普遍言行，人人对他人冷漠，人人也就面临着被他人冷漠对待的窘境。理性指的是从自身利益出发来考虑问题，而自私则是只考虑自己的眼前利益而不顾及他人利益。说穿了就是为你的自私辩护，让你的良心安稳一些。欲加之招，何患无穷？你以为家家都像你一样，想要什么就有什么？恐怕你想要什么就有什么，你的父母却仍然要节约节约再节约吧？独生子女的一代，父母为他们提供了一切，有些人（我不敢妖魔化一代人，只能说有些人）就在父母的娇纵之下，眼里没有了他人，没有了善心，把自己的权利看得特别重，被别人说上一句，就觉得特别委屈，这个小女孩儿的表现正是这样！她意识不到自己的问题，还委屈得流泪，还到处诉说。如果这个社会进一步走向冷漠，等你真正委屈的时候，你就听不到任何安慰了！

京华时报：尊老敬老是传统美德，也是法律所倡导的。老年人权益保障法规定，老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利。具体到此次风波，当事人看到老人白发苍苍、风烛残年，在不怎么损害自身利益的前提下让她挤一挤，很困难吗?当然，让座自觉不是道德绑架出来的，老人的女儿对当事人的指责就不妥当。而且，这次的动车不让座风波并非没有解决之道，家人可到餐车就座，或请列车员协调安排。一味指责，只会让人反感。

政客：铁道部当初制定同价不同质票价时，是出于何种考虑呢？至少在上述让座风波中，老人及其女儿并没有跑到一等车厢和商务车厢去要求让座，因为明显的服务等级差异，有助于各安其分。从这个角度看，让座风波及其网上余波也都在催促铁道改革，这种改革不仅包括对硬性的票价次序的再界定，更包括老幼孕等弱势乘客是否需要特殊车厢等人性化改良方案。让座风波就不仅仅是道德口水，还是催促改革的苦口良药。制度和设施环境的升级换代，可以消弥许多不必要的争执。

第

2 页

共

4 页

高二政治课堂自学指导

课型：新授

班级：

高二九班

备案人：

周琦

审阅人：

专家分析：动车的座位分配规则不同于公交车，权利是花钱购买的。网友对于动车上让不让座的分歧，其实并不是水火不容的。“不让”代表的是权利意识，维护个人的正当权利不应该被道德绑架；“让”则体现了善意，一句“不忍”吐露出我们对弱势人群的包容和关怀，是社会更文明、更进步的象征。而对于老人女儿做法的反思，更是为解决分歧提供了一条可行的途径——对己：自家的困难尽可能自己解决，尽量不给他人添麻烦；对人：别只盯着自己的利益，多体谅别人的难处，授人玫瑰手留余香，不是也很美吗？

美国网民：老人得的什么病？在人群这么密集而且封闭的车厢里会不会传染别人？

因人而异（地位、角度、立场）

思考：公说公有理，婆说婆有理，单独来说都没有过错，难道孰是孰非就没有一个统一的标准吗？如果以网友评论的以单个事件本身的利弊去衡量会怎样？以抢劫为例。

永动机设计，之所以没有成为现实，是因为违背了：能量守恒定律

袁世凯复辟帝制83天，在全国人民的讨伐声中被迫取消帝制，因为他的价值选择违背了：

达赖想要恢复政教合一的封建农奴制，在西藏可能成功吗？为什么？

此次风波之所以网上喧嚣至上，现实中却聊聊无声，是因为：

要求：

符合社会发展规律

站在最广大人民群众的立场

观：含义、立场、角度、统一。。

这些评论说明了什么？

【

拓展延伸——群学

】

在此次事件中，女大学生应该如何取舍，才能保证站在广大群众的立场上，得到大家的赞扬？

集体主义价值

【随堂训练

】

1、人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为 ( ) A．价值观的导向作用 B．价值选择 C．价值判断 D．正确的价值观

2、下列对价值判断和价值选择的关系，认识正确的是：

A.价值判断就是价值选择

B.价值判断等同于价值选择

C.价值选择是在价值判断的基础上做出的

D.对事物能否满足主体的需要及满足的程度做出的判断 3、影响人们价值判断和价值选择的因素有

①社会地位和个人需要 ②认识事物的角度 ③所处的立场 ④个人的社会实践经验

A.① B.①② C.①②③ D .①②③④

4、（09年常州一检）2008年3月27日，是塑料袋原材料——聚乙烯诞生75周年纪念日，但是没有为这个特殊的日子庆祝，而当初聚乙烯刚被发现时人们却欣喜若狂。这说明（ ）

A、价值判断具有社会历史性特征

B、价值判断没有统一的标准

C、人们对聚乙烯的价值判断是错误的

D、价值判断具有阶级性

5、《现代汉语词典》增补本在野生动物条目的释文中删去了“肉可以吃”“皮可以做皮褥”等话语，这表明

①重视保护野生动物是人类价值观的进步 ②辞书编撰要与时俱进，用正确的价值观引导社会 ③社会价值观的改变促使辞书编撰者转变个人的价值观 ④辞书编撰者价值观的转变能够引导社会价值观的进步

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

第

3 页

共

4 页

高二政治课堂自学指导

课型：新授

班级：

高二九班

备案人：

周琦

审阅人：

【

课堂小结

】

作业

布置

根据所学知识，结合此次事件，利用相关资料，向相关部门提交一份建议书。

第

4 页

共

4 页