哲学史上的伟大变革教学设计(第一课时)

必修三

文化生活

第八课

走进文化生活

国家

1、政府应该对文化市场加强管理，正确引导

2、发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化

第四单元

发展中国特色社会主义文化

文化生活中有喜有忧，原因

2、我们所倡导的大众文化是什么

3、以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

1、中国特色社会主义文化的含义、意义；

走中国特色社会主义文化发展道路的决定性因素（p97）

2、文化自觉的含义

文化自信的来源

文化自觉和文化自信的表现

4、怎么建设社会主义精神文明

（1）培育四有公民，提高思想道德修养和科学文化修养

（2）发展教育、科学、文化事业

（注意具体措施）

（3）开展精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成良好的社会风尚。

3、社会主义核心价值体系

（1）重要性

（2）内容

（3）内核

（4）如何落实

4、思想道德修养和科学文化修养的关系

（1）含义（2）联系

3、奏响主旋律，提倡多样化，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。

第九课

建设社会主义文化强

国

1、走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

2走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国的目标前进，关键是增强全民族的文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。

3、以高度的文化自觉和文化自信，发展社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

4、走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

5、发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

第十课

文化建设的中心环节

1、发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

2、深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

3、把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。

4、全面提高公民的思想道德修养和科学文化修养。

第八课

走进文化生活

第九课

建设社会主义文化强国

第十课

文化建设的中心环节

个人

提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力

1、区分落后文化和腐朽文化

（含义、危害、措施）

落后文化：教育、改造、剔除

腐朽文化：抵制、取缔

投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，

做新时期社会主义先进文化的传播者。

1、践行社会主义荣辱观、社会主义核心价值观，积极参与精神文明创建活动

2、在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标

3、脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

怎么追求更高的思想道德目标

企业

①坚持把社会效益放在首位，努力实现经济效益和社会效益的相统一，自觉遵守宪法和法律。

②提供多种类型、多样风格的文化产品，生产为人民大众喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。

选择题常见

1、落后文化：教育、改造、剔除；腐朽文化：抵制、取缔

2、马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

3、建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟没目标。

4、走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

5、培育四有新人，是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。

6、教育是民族振兴和社会进步的基石。

7、社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。

8、社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

9、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民共同奋斗的思想道德基础。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。

用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。

10、全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。