哲学史上的伟大变革教学设计及教案分析

第三课 时代精神的升华

3、2 哲学史上的伟大变革

【学习目标】

1、知识目标

（1）了解马克思主义哲学的产生及其基本特征

（2）结合实例，明确***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

2、能力目标

结合并分析实例，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

3、情感、态度、价值观目标

通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性

【自主学习】

1、马克思主义哲学的产生

（1）马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

①阶级基础是______________的产生和发展。

②自然科学基础主要是______________、能量守恒和转化定律、______________. ③理论来源是______________古典哲学，其中主要是______________的辩证法和______________的唯物主义。

（2）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了______________上的伟大变革。

2.马克思主义哲学的基本特征

（1）马克思主义哲学第一次实现了______________与______________的有机统一，唯物辩证的______________与唯物辩证的______________的有机统一；实现了实践基础上的______________和______________的统一。

（2）马克思主义哲学的产生是人类______________发展到一定阶段的必然结果，是人类

______________智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学，以______________为代表的劳动群众便有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

3.马克思主义中国化的在重大理论成果

（1）马克思主义中国化的重大理论成果是______________、______________和______________、

重要思想。

（2）***思想的精髓是______________.______________、______________、______________，是***思想的活的灵魂。邓小平理论的主题是“__________________ ”。

（3）“三个代表”重要思想的本质是______________、______________.始终做到“三个代表”，是我们党的______________、______________、______________. （4）科学发展观科学内涵：第一要义

；核心

；

基本要求是

；根本方法是

1

（5）***新时代中国特色社会主义思想紧紧围绕在新的时代条件下

这一重大时代课题，鲜明回答了坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，构成了系统完整的科学理论体系。

【解疑释惑】

1.哲学与马克思主义哲学的关系

（1）区别：①含义不同：哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一；而马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。

②科学性不同：哲学有科学和非科学之分；而马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的哲学。

③发展阶段上有差别：哲学有许多门类、派别，经历了从低级到高级的许多发展阶段；而马克思主义哲学既包括辩证唯物主义又包括历史唯物主义，马克思主义哲学以唯物主义和辩证法高度统一、唯物辩证的自然观和历史观高度统一的完整理论体系，代替了历史上的唯心主义和形而上学，是人类哲学思想发展的新阶段。

（2）联系：马克思主义哲学是历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使其成为科学的世界观和方法论，才使哲学重新焕发了生机，有了强大的生命力。

2.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

（1）马克思主义哲学是革命性与科学性的统一。马克思主义哲学的革命性集中体现为它的批判精神，它用唯物辩证法观察事物，反对把世界和人的认识绝对化和凝固化。马克思主义哲学的科学性表现为，它以事实为依据，以规律为对象，通过概括自然、社会、思维发展的成果，揭示自然、社会、思维发展的普遍规律。

（2）马克思主义哲学强调理论对实践的依赖关系，理论接受实践的检验，并在实践中不断发展；它不仅科学地说明世界，更强调革命地改造世界。实践性是马克思主义哲学科学性的生成点和基本保证，也是其革命性的生成点和基本要求。马克思主义哲学的全部理论都是同无产阶级革命事业，同无产阶级的革命实践活动相联系的。以实践为基础和核心的科学性和革命性的统一，是马克思主义哲学与一切旧哲学的根本区别。

【问题探究】



探究一：（课本P18）

1、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶

2、为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？



探究二：(课本P20) 1、为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性？

2、马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同？

2



探究三：(课本P21 ) 1、为什么马克思主义理论总是随着历史和实践的发展而不断地向前发展？

2、你知道的马克思主义中国化的理论成果有哪些？

【课堂练习】

马克思主义哲学不是离开世界文明发展大道而独立产生的，它是人类历史根本转折时代的产物。据此回答1～2题：

1、马克思主义哲学产生的阶级基础是

（

）

A．无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台

B．社会科学方面获得的重要进展

C．自然科学的发展取得重要成就

D．哲学积累了丰富的资料

2、标志无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的是

（

）

①法国里昂工人起义

②英国宪章运动

③日本明治维新

④德国西里西亚纺织工人起义

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、马克思主义哲学的基本特征是(

) ①第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一

②实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

④科学地回答了物质世界的所有问题

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰富硕果。据此回答4～5题：

4、马克思主义哲学同旧哲学的区别是

（

）

①旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论②旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界④旧哲学一般代表剥削阶级利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

5、马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，意味着马克思主义哲学（

）

A．已成为最终完成的知识体系

B．已穷尽了一切真理

C．已成为凌驾于其他一切科学之上的“科学之科学”

D．是人类哲学思想继续向前推进的新起点

6、19世纪以细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现为代表的自然科学的进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能；使得从哲学上概括自然科学的成就成为可能；也使全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。这一论断说明

A．具体科学以哲学为基础，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导

B．辩证唯物主义世界观对科学研究具有指导作用

C．具体科学的发展为马克思主义哲学的产生和发展提供了条件与依据

D．具体科学随着哲学的发展而发展

3

7、李强在预习了《哲学史上的伟大变革》之后，做适应性练习时，遇到一道题，感觉有点难度，要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你是否能够帮助他选出下列四个选项中的正确选项

A．哲学的研究对象是世界观，马克思主义哲学的研究对象是自然界、人类社会和思维发展的最一般的规律

B．哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学是人类迄今为止唯一科学的哲学

C．马克思主义哲学是人类哲学发展史上的最顶峰

D．马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，没有哲学就不会有马克思主义哲学

8、关于马克思主义哲学下列说法正确的是

（ ）

①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展 ②马克思主义哲学产生的自然科学基础中最具有代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 ③马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 ④马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革

A．①②③

B．①②③④

C．①②④

D．②③④

9、***思想的活的灵魂是 （ ）

A．解放思想、实事求是

B．实事求是、群众路线、独立自主

C．一切从实际出发

D．具体问题具体分析

10、下列对邓小平理论认识正确的是

A．邓小平理论是对***思想的继承和发展

B．邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是

C．邓小平理论的精髓是解放思想，独立自主和群众路线

D．邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识

【课后探究】

探究：为什么说马哲是崭新的唯物主义哲学?

3、2 哲学史上的伟大变革 学案参考答案

课堂练习答案：ABABD

CDBBA 课后练习答案：

(1)马哲作为科学的世界观,它对世界的看法,对人与世界关系的看法,不仅是唯物的而且是辩证的. (2)马哲作为科学的世界观,不仅对自然的观察是既唯物又辩证的,而且对社会历史的观察也是既唯物又辩证的. (3)马哲又是科学的方法论.它的内容不仅科学的解释了世界,解释了人与世界的关系,更重要的还在于它科学地指出了人们应该怎样认识世界和改造世界. (4)所以,马哲既是科学的世界观,又是科学的方法论,是科学性与革命性的高度统一.

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