哲学史上的伟大变革优质课教学设计｜教案在线预览

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主备人：杨颖学习目标⑴理解○哲学是时代精神的精华。知识⑵运用○运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社目标会变革和发展的先导作用。通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使能力学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会目标自觉地运

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-08-23 14:32:00

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学校：徐州市第二中学

哲学史上的伟大变革优质课教学设计

未知

2018-08-23 14:32:00

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关键词：哲学史上的伟大变革优质课教学设计

正文

主备人：杨颖

学习目标

⑴

理解

○

哲学是时代精神的精华。

知识⑵

运用

○

运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社目标

会变革和发展的先导作用。

通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使能力学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会目标

自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。

通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰情感恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。引导学生关注时代，关注目标

社会，热爱生活。

学习重点、难点

重点：哲学与时代的关系

学法指导

讨论法探究法讲授法

知识链接

人类哲学思想源远流长。从古希腊罗马时期的哲学到中国的传统哲学，从德国的古典哲学到马克思主义哲学和***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，哲学都在力图回答时代提出的问题，其中作为时代精神上的精华的真正哲学对时代的发展产生了深远的影响。

请思考，哲学与时代的关系怎样？

完成《新课程自主学习与测评-高中思想政治必修4》P10

2、思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？

探究二：阅读教材第16页最后一段思考

1、所有的哲学都是自己时代的精神上的精华吗？为什么？

2、为什么说真正的哲学是自己时代的精神上的精华？

探究三：回顾人类社会经历的社会形态以及与之相关的思想运动。

探究四：阅读材料，思考问题

在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空前繁荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪的曙光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神和科学实验的精神。从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。

思考：文艺复兴在欧洲的社会变革和发展中发挥了什么作用？

完成《新课程自主学习与测评-高中思想政治必修4》P 11

1-6题

知识框架与课后反思

课后作业

完成《新课程自主学习与测评-高中思想政治必修4》P76-77

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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