章节复习与测试教学设计

流域的综合开发——教学设计

垫江实验中学

王敏

一、考纲要求

流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施

二、教学目标

以美国田纳西河为例，分析流域开发的地理背景，流域开发的具体内容，获得了怎样方面的效益，开发过程中存在哪些问题，以及整治措施。

三、课堂类型

高三地理一轮复习课

四、教学方法

案例分析法、对比分析法

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）本节知识的考纲要求与考情调查

1.考纲内容：流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。

2.近三年全国高考题中涉及本节内容的考情调查

（二）教材主干知识1——田纳西河流域开发的自然背景：

1

教材主干知识2——田纳西河流域早期开发及其后果：

流域开发早期往往以农业和矿产开采及加工业为主，造成严重的生态环境问题。就田纳西河而言，具体表现如下图所示：

中上游水土流失

中下游洪灾频发

酸雨、水污染严重

教材主干知识3——田纳西河流域的综合开发：

2

（三）建构知识模板：

1.流域的开发背景调查

2.

不同河段的综合开发与整治措施

（四）经典考题再悟

1.高考原题——【2016·全国Ⅱ卷】36、阅读图文材料，完成下列要求。

罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。右图示意罗讷河流域的地形。

(1)分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化(9分)

(2)下表中列出罗讷河整治不同阶段的主要措施。请在下列整治和开发目标中进行选择，完3

成表格（5分）

(3)说明法国为整治和开发罗讷河而设立“国立罗讷河公司”的原因。（4分）

(4)说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的作用。（6分）

2.【考题改编】罗讷河发源于瑞士境内的罗纳冰川，先由东向西流经日内瓦湖，后进入法国境内，在法国东南部注入地中海。在瑞士日内瓦附近，罗讷河与阿沃尔河在此交汇。从日内瓦湖流出的罗讷河清澈见底，从欧洲第一高峰勃朗峰流出的阿沃尔河却湍急浑浊，两河交汇形成“泾渭分明”的奇特景观。罗纳河生活着大量鲑鱼（溯河洄游鱼类），两岸约有200万人，农业发达。自20世纪50年代起，法国采用“低坝、小库、多级”的梯级开发模式；20世纪90年代，法国政府因环保理念变化和能源政策调整，逐步拆除了这些电站和低坝。下图示意罗纳河部分流域示意图。

(1)指出罗讷河与阿沃尔河两河交汇处形成“泾渭分明”奇特景观出现的季节，并简述其形成原因（8分）

(2)自20世纪50年代起，法国在罗纳河中下游修建了众多低坝(见图)，说出与高坝模式相比，该流域修建低坝有哪些优势。(6分) (3)请解释法国拆除低坝和电站的可能原因（8分）

3.【改编题】三门峡水利枢纽（见图）是新中国建设的第一个大型水利工程，也是新中国治理黄河的第一个大型工程。但是，三门峡枢纽修建后，渭河流域的洪涝灾害却越来越严重。2001年竣工的小浪底水利枢纽，是黄河干流三门峡以下唯一能取得较大库容的控制性工程。小浪底枢纽在每年6月开闸放水，利用水库的清水下泄，可以将部分下游河床的泥沙带入海洋，缓解黄河下游河道淤积，有效的控制了黄河下游的洪涝问题。

(1)分析三门峡枢纽修建后，渭河流域的洪涝灾害越来越严重的原因。（4分）

(2)分析小浪底开闸放水的时间定在每年6月的原因。（4分）

(3)推测小浪底枢纽每年6月开闸放水，缓解黄河下游河道淤积的原因（8分）

(4)推测水库的清水下泄可能对河流下游地区带来的不利影响（4分）

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