资料摘要
第四节重力势能导学案一、重力做功的特点:物体运动时,重力对它做的功只跟它的位置有关,而跟物体运动的无关。WG=例1. 如图所示,质量为50 kg 的人沿着L = 100 m、倾角为30°的坡路匀速从坡顶跑到坡底,重力对他所做的功是多少?(g 取10 m/s2 )二、重力势能Ep 1. 定义:物体的重
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:3. 势能
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 228
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-27 16:23:00
- 来源学校
- 学校:长沙县第一中学
3. 势能教学设计与反思
未知
摘要:暂无摘要
关键词:3. 势能教学设计与反思
正文
第四节
重力势能导学案
一、重力做功的特点:
物体运动时,重力对它做的功只跟它的
位置有关,而跟物体运动的
无关。
WG=
例1.
如图所示,质量为
50 kg 的人沿着
L = 100 m、倾角为
30°的坡路匀速从坡顶跑到坡底,重力对他所做的功是多少?(
g 取
10 m/s2 )
二、重力势能
Ep 1.
定义:物体的重力势能等于
的乘积。(参考平面──
面)
2.
大小:
(h ─物体
)
3.
单位:
4.
标量,
量。
5.
重力势能的变化量:
ΔEP
=
6. 重力势能的系统性:
。
三、重力做的功与重力势能变化的关系
求解1.
塔吊把一质量为
200 kg 的物体,从距地面高为
h1 = 8 m的高度匀速运到高为
h2 = 3 m 的地方,重力做了多少功?物体的重力势能如何变化?若物体加速或减速下降呢?
求解2.
塔吊把一质量为
200 kg 的物体,从距地面高为
h1 = 3 m的高度匀速运到高为
h2 = 8 m 的地方,重力做了多少功?物体克服重力做了多少功?物体的重力势能如何变化?
WG =
=
=
1.
物体下降,重力做
功,重力势能
,重力势能减少的数量等于
2.
物体上升,重力做
功,重力势能
,重力势能增加的数量等于物体
重力做功是
的量度!
1. 物体在运动过程中重力对它做了
50 J 的功,则
(
)
A. 物体重力势能的减少量等于重力对物体做的功
B. 物体的重力势能一定增加了
50 J
C. 物体的重力势能一定减少了
50 J
D. 物体的位置下降了
2.
质量为
m 的物体,由静止开始下落,由于空气阻力作用,下落的加速度为
0.8g ,在物体下落
h 的过程中,下列说法正确的是
(
)
A. 物体重力做的功为
mgh
B. 物体所受阻力做功为
0.2mgh C. 物体重力势能减少了
mgh
D. 物体克服阻力所做的功为
0.2mgh 思考:一个跳水运动员质量m,身高L,站在高为H的跳台上,关于估算此时运动员的重力势能的结果可能正确的是?
A、0
B、mgL/2
C.mg(H+L/2)
D.-mgL/2 1.为什么说重力势能具有相对性?
2.何为参考平面?参考平面的选取是唯一的吗?
3.如果物体在参考平面的上方,重力势能取什么值?
表示什么含义?
4.如果物体在参考平面的下方,重力势能取什么值?
表示什么含义?
5.选择不同的参考平面,物体的重力势能的值是否相同?是否会影响有关重力势能问题的研究?
6、为什么说“势能是系统所共有的”?
四、重力势能的相对性和系统性
1、相对性:重力势能具有
性。
势能有
,表示大、小。
参考平面的选取是
的,可视研究问题的方便而定,通常选
为零参考面
2、重力势能的变化与参考平面的选取
关。
3、系统性:重力势能是
组成的系统共有的。
3.
质量为
3 kg 的物体放在高
4 m 的平台上,
取
g=10m/s2。
(1) 物体相对于平台表面的重力势能是多少?
(2) 物体相对于地面的重力势能是多少?
(3) 物体从平台落到地面上,重力势能变化了多少?重力做的功是多少?
练习
1.
下面有关重力势能的说法中,正确的是(
)
A. 举得越高的物体,具有的重力势能越大
B. 质量越大的物体,具有重力势能越大
C. 物体的重力势能不可能为零
D. 物体的重力势能可能小于零
2.
以下叙述中正确的是(
)
A. 重力对物体做功越多,物体的重力势能越少
B. 物体克服重力做功越多,物体的重力势能越少
C. 重力对物体不做功,物体的重力势能一定为零
D. 物体没克服重力做功,物体的重力势能不一定为零
3.
下列关于重力势能的说法,正确的是
(
)
A. 重力势能的变化,只跟物体所处的初末位置有关,与物体实际经过的路径无关
B. 重力势能的变化,只跟重力做功有关,和其他力做功多少无关
C. 重力势能是矢量,当重力对物体做正功时,物体的重力势能减少
D. 重力势能是物体和地球共有的,而不是物体单独具有的
4.
一质量为
5 kg 的小球从
5 m 高处下落,碰撞地面后弹起,每次弹起的高度比下落的高度低
1 m ,则小球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功?重力势能如何变化,变化多少?( g = 10m/s2 )
5.
质量为
m 的均匀链条长为
L,开始放在光滑的水平桌面上时,有
1/4 的长度悬在桌边缘,如图所示,松手后,链条滑离桌面,问:从开始到链条刚好滑离桌面过程中重力势能变化了多少?
6、如图所示,长为2L的轻杆的中点有一转轴O,两端分别固定质量为2m、m的小球a和b,当杆从水平位置转到竖直位置时,小球a和b构成的系统的重力势能如何变化,变化了多少?
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-27 16:23:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 228
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_155430
来自:学校:长沙县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:3. 势能教学设计与反思是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《3. 势能》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。