哲学史上的伟大变革教案设计（一等奖）

3.2《哲学史上的伟大变革》学案

【自主学习】

一、

学习目标

1.识记：马哲产生的条件

马哲的基本特征

马克思主义中国化的重大理论成果

2.理解：马哲在人类认识史上的重要地位和作用

实践的观点是马哲首要的基本的观点

3.运用：结合马哲的基本特征说明马哲在人类认识史上的重要地位和作用

二、

重点难点

学习重点：（1）马哲产生的条件（2）马哲的基本特征

学习难点：马哲产生的重大意义

学法指导

（一）温故知新

1．为什么真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？

2.哲学对社会变革的作用？

(二)点拨

哲学与马哲的比较

区别

联系

含义

科学性

发展阶段

经历了从低级到高级的许多发展阶段

哲学[来是关于世界观的学问，有科学源:Z#xx是对具体科学知识的与非科#k.Com]

概括与总结，是世界观学之分

与方法论的统一[

马哲是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，没有哲学就没有马哲；也正是由于哲学发展到了马哲这个新阶段，才成为科学的世界观和方法论，才是哲学重新焕发了生机，有了强大的生命力。

[来源:Z&xx&k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K]

马

克

思

主

义

哲

学

马哲是科学的世界观和方法论的统一，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是认识世界和改造世界的强有力的工具

马哲是无产阶级科学的世界观和方法论

包括辩证唯物主义和历史唯物主义，他以唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观的高度统一

三、

课前自测题

马克思主义哲学的产生不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论基础。据此回答1～2题。

1．马克思主义哲学产生的阶级基础是(

)

[来源:学科网A．资产阶级的产生和发展 B．无产阶级的产生和发展

C．工人运动出现新高潮 D．资本主义国家基本矛盾的尖锐化

2．下列表述能体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是(

)

A．天地合而万物生，阴阳接而变化起 B．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱

C．量力而行，尽力而为 D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱

3．随着时代的转化、实践的深化、科技的发展、社会的进步，作为时代精神之精华的马克思主义哲学必然要关注重大现实问题，增添新的内容，以新的理论观点、理论体系满足时代的要求和实践的需要。这体现了马克思主义哲学的基本特征是

（ ）

1

A．第一次实现了唯物主义与辩证法的统一[来源:学§科§网Z§X§X§K]

B．实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一

C．实践基础上的科学性与革命性的统一

D．是无产阶级的科学的世界观和方法论

4．《光明日报》载文指出，引导广大哲学社会科学工作者树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的政治方向、理论方向和科研方向，坚持“为人民服务、为社会主义服务”的“二为”方向，坚持做人、做事、做学问相统一。这体现了哲学社会科学的(

) A．实践性 B．历史性 C．阶级性

D．群众性

5．马克思主义哲学和哲学的区别是

(

)

A．马克思主义哲学是世界观，哲学是方法论

B．马克思主义哲学是辩证法，哲学是形而上学

C．马克思主义哲学是对自然科学知识的概括和总结，哲学是对社会科学知识的概括和总结

D．哲学有科学和非科学之分，马克思主义哲学是人类迄今为止唯一科学的哲学

【课堂探究】

1.判断：

（1）只有马哲才是真正的哲学（

）

（2）马哲与以往哲学相比在于他的革命性特征，强调改造世界（

）

（3）马哲的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。（

）

2.马克思主义哲学的基本特征？

【当堂训练】

1．马克思主义哲学产生于19世纪40年代，它是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。这表明它(

) A．包括人类的全部智慧 B．对实践具有科学的指导作用

C．能帮助人们解决一切问题 D．能保证人们在实践中不犯错误

2．钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践

论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道

理有(

) ①具体科学是哲学的基础

②哲学是科学的世界观和方法论的统一

③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用

④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就

A．①②

B．③④ C．①②③ D．①②④

“摸着石头过河”，是一句反映以邓小平为核心的党的第二代领导集体在没有先例可循的情况下，奋力开创改革开放新征程的光辉名言。作为辩证唯物主义的一种认识论、方法论，“摸着石头过河”形象地揭示了从实际出发、在实践中勇于开拓并稳步前进的思想方法和工作方法。中国改革开放的实践取得了巨大成功。“摸着石头过河”的思想方法和工作方法功不可没。据此回答3～4题。

3．上述材料说明(

) ①哲学可以更新人的观念，解放人的思想

②反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学可以成为社会变革的先导

③哲学是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求

④哲学提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来

A．①②

B．③④ C．①③ D．②④

4．上述材料诠释了邓小平理论(

) ①主题是“实事求是、群众路线、独立自主”

②主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”

③开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革

④继承和发展了马克思列宁主义、***思想

2

A．①②

B．③④ C．①③ D．②④

5．恩格斯在谈到马克思主义哲学的产生时说：“凡是思维的东西，都可以在现实生活中找到其存在的根源，马克思主义哲学也不例外。”马克思主义哲学产生的基础和直接理论来源是

①无产阶级的产生和发展

②自然科学的进步

③德国古典哲学

④客观唯心主义

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

【课后拓展】

1．马克思指出：“哲学把无产阶级当做自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器。”这句话说明(

) A．哲学与无产阶级不可分 B．哲学为无产阶级提供了物质财富

C．哲学是无产阶级行动的指南 D．马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论

马克思主义哲学是以往哲学发展的思想结晶，是整个马克思主义理论体系中最为根本的东西。据此回答2-3题

2．19世纪40年代，随着资本主义矛盾的激化，无产阶级和资产阶级的矛盾也日益尖锐，无产阶级在反对资本主义的斗争中逐渐成熟起来，成为一支举足轻重的政治力量，突出的表现是英国的宪章运动、德国的西里西亚纺织工人起义和法国的里昂工人起义。马克思主义哲学就是适应无产阶级解放运动的斗争需要而产生的。这说明马克思主义哲学(

) A．产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展B．有其产生的自然科学基础和理论来源

C．是科学的世界观和方法论D．其产生使无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台

3．科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认

识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大理论创新。这表明科学发

展观(

) ①是对马克思主义、“三个代表”重要思想等的丰富和发展

②具有鲜明的时代意义

③是中国发展着的马克思主义

④是哲学发展的巅峰

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

改革开放30余年，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的重要时期。据此回答4-5题。

4．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是我们党最宝贵的政治和精

神财富。由此可见(

) A．哲学都是自己时代的精神上的精华B．哲学是时代进步的助推器

C．真正的哲学是对具体科学的概括和总结

D．中国特色社会主义理论体系是我国当今时代精神上的精华

5．中国特色社会主义理论体系包括(

) ①***思想

②邓小平理论

③“三个代表”重要思想

④科学发展观

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6.材料: 我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最新成果。

问：中国特色社会主义理论体系与马克思主义哲学的关系是怎样的？

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【参考答案】

课前自测题 1—5 BCCCD 课堂探究：1、判断：错、错、对2.略

当堂训练：1—5 BBADD 课后拓展一: 1—5

DADDC 课后拓展二: ①

马克思主义哲学是中国特色社会主义理论体系形成的重要理论基础和指导思想，中国特色社会主义理论体系丰富和发展了马克思主义哲学思想理论宝库。

②

马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，而中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。

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