6.1.2 信息系统安全及维护教学设计模板

《信息安全及系统维护措施》教学设计

授课人

课题

林楚鹏

授课班级

高一（7）班

信息安全及系统维护措施

1、知识与技能：

（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。

（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。

（3）学会病毒防范、信息保护的基本方法。

2、过程与方法：

（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安教学目的

全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。

（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。

3、情感态度和价值观：

（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。

（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。

（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息

技术使用习惯。

1、信息安全问题及系统维护。

重点

2、计算机病毒及防治。

教材分析

1、如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。

难点

2、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。

教学方法

教具准备

课时安排

教

学

过

程

教师活动

讲授法、演示法

电脑、课件

1课时

学生活动

测试信息安全意识指数

1、统计家里有电脑的同学的人数

实2、统计家里电脑中过病毒的同学的人数

用老师的例子测测自例3、请一个同学谈谈家里电脑中病毒后带来的己的意识指数，心中导损失

有数

入

4、请同学说出他们所知道的病毒的名称人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。

教

学

过

程

请同学们打开课本翻到《信息安全及系统维护

措施》，认真阅读课本中的5个案例，分析信学生认真完成任务并且布息安全的威胁来自哪些方面，会造成什么样的小组讨论

置后果，并填写表格。 任小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统务

可能存在哪些方面的安全威胁，会带来什么后果，如何预防？

归纳回答问题，认真听老师的总结

对于信息系统的使用者来说，维护信息安全措施主要

包括：

1、保障计算机及网络系统的安全

2、预防计算机病毒

3、预防计算机犯罪

对于以计算机及网络为主体的信息系统，其安全威胁

大体上针对以下两方面，

一、系统实体的威胁

物理硬件设备（例案例1）

维护的一般措施可以从物理安全方面考虑：

归环境维护

纳

防盗

总

结

防火

物理安全

防静电

防雷击

防电磁泄露

二、系统信息的威胁

1.计算机软件设计存在缺陷（如案例2）

以前面的5个案例来2.计算机网络犯罪（如案例3.4）

进行分析

窃取银行资金（案例3）

黑客非法破坏（案例4）

3.计算机病毒（案例5）

维护的一般措施可以从逻辑安全方面考虑：

逻辑

访问控制：用户身份的识别与访问权限

安全

信息加密：数据加密等

提问：以上案例说明信息系统安全存在哪些方面的问题？

教师总结：维护信息安全可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。

三、常见信息安全产品：

1、网络防病毒产品

2、防火墙产品

3、信息安全产品

4、网络入侵检测产品

5、网络安全产品

一、病毒画面展示：

1、CIH病毒的由来、症状危害及作者其人

2、熊猫烧香病毒

3、震荡波病毒

以一个例子进行图来说明

病二、给出计算机病毒定义

毒三、联系生活中的例子，归纳出计算机病毒的特征：

观察图片，认真听讲

介绍

四、介绍常见杀毒软件

特别说明：任何的杀毒软件都有滞后性，（因为，杀毒软件做得再好，也只是针对已经出现的病毒，它们对新的病毒是无能为力的。而新的病毒总是层出不穷，网络发展又快传播又快，因而要以预防为主。

请同学们小组合作认真讨论，并结合自己或身边发生过的因计算机病毒引发故障的例子，并说说日常信息活动中我们应该注意什么问题？

小提示：1、如何发现病毒？

组2、发现病毒如何应对。

讨论

3、查杀病毒相关方法。

4、如何防患于未然？

最后请个别小组代表上来阐述你们的观点与看法

学生上台展示讨论结合，总结他们的观点

小组合作讨论，以自己身边的例子与发的资料相结合

教学反思

然而本节课作为一节理论课，主要让学生了解掌握病毒的特征和如何预防计算机病毒，本节课的内容较多，任务较重，时间紧凑，在学生活动的设计上时间需要科学一些。