资料摘要
1.2 基本算法语句学习目标1、掌握基本算法语句；（重难点）2、读程序.（考点，选择填空题）教学过程引入：已知函数y=x3+3x2-24x+30,求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计？并根据算法画出程序框图。一、基本算法语句1.输入语句：INPUT INPUT变量INPUT “提示内容”；变量I
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1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句PPT配套教学设计内容
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关键词：1.2.1 输入语句、输…PPT配套教学设计内容
正文
1.2
基本算法语句
学习目标
1、掌握基本算法语句；（重难点）
2、读程序.（考点，选择填空题）
教学过程
引入：已知函数y=x3+3x2-24x+30,求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计？并根据算法画出程序框图。
一、基本算法语句
1.输入语句：INPUT
INPUT
变量
INPUT “提示内容”；变量
INPUT “提示内容1，提示内容2，提
示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…
INPUT语句不但可以给单个变量赋值，
注：INPUT+空格
逗号
分号
如：输入一个学生数学，语文，英语三门课的成绩，可以写成：
INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c
2.输出语句
PRINT 表达式
PRINT “提示内容”；表达式
如：INPUT
“数学，语文，英语”;a，b，c
PRINT “平均成绩：”；（a+b+c）/3 由程序输入：120
130
110 则输出：
平均成绩：120
. 3.赋值语句
变量=表达式
注：赋值语句不是方程.后面的值覆盖前面的值
如：①n=2
②S=S+i
③i=i+1 4.条件语句
说明：
IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF
说明：
IF 条件 THEN
语句体
END IF
【例1】写出计算一个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩的算法、程序框图和程序.
【例2】读下面程序，输入x2，则输出
结果为 2 . 程序： INPUT
x IF
x>=0
THEN PRINT
x ELSE PRINT
-x END IF END
5.循环语句
说明：
WHILE
条件
循环体
WEND
说明：
DO
循环体
LOOP
UNTIL
条件
【例3】程序输出结果为：
x=1
WHILE x<=20
y=x^2 -3*x+5
"x=";x
"y=";y
x=x+1
WEND
END
三、巩固练习
1.（2009•山东模拟）写出程序的运行结果（
）
A．56
B．250
C．2401
D．2450 2.当输入的x值为7时，右边的程序运行的结果等于（
）
1
A．6
B．-6
C．8
D．-8
3.（2014•龙岩一模）阅读如下程序，若输出的结果为6364，则在程序中横线？处应填入语句为（
）
A．i≥6
B．
i≥7
C．i≤7
D．i≤8
4.设计一个计算1×3×5×7×9×11×13的算法．图中给出了程序的一部分，则在横线①上不能填入的数是（
）A．13
B．13.5
C．
14
D．14.5 5.读下列程序：该程序是计算下列哪个和式（
）
A．1+1+…+1（100个1）
B．0+1+…+99
C．1+2+…+99
D．1+2+…+100
6.若下面出现输入的数字是“27”，则输出的结果是（
）
A．97
B．86
C．
37 D．57 7.右边程序运行结果为（
）
A．7
B．6
C．5
D．4
8.如图程序执行后输出的结果是S=（
）
A．3
B．6
C．10
D．15
总结反思
2
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