归纳与整理教学设计第一课时

化学与自然资源的开发利用归纳与整理教学设计

一、指导思想和理论依据

众所周知，化学研究和应用的一个重要目标就是开发利用自然界中的一切可能的物质资源和能量资源，为人类生存和社会发展提供必要地物质和能源基础；同时，应该注意到这一过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。

以金属矿物、海水和化石燃料等为例，了解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。从科学、技术和社会互相作用背景的角度，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源的作用，学会辩证地看待人类与自然协调发展中可能会遇到的问题，并培养做出明达决策的意识和能力；从学科知识点角度，有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展，主要包括无机物之间的转化（在固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反应）、有机物之间的转化（裂解反应、聚合反应）。

二、教学内容分析

突出主题，将科学教育与人文教育融为一体。根据课程标准，本章主题是化学与可持续发展，主要包括相辅相成的两个方面。应该承认，化学与可持续发展是一个很大的主题，高中必修课程中只能通过一些典型的实例，帮助学生逐步认识这些问题。本章从金属矿物的开发利用引入，通过金属冶炼的基本原理，使学生认识到化学是冶金工业的重要科学基础，化学方法是由金属化合物转变成金属单质的唯一方式，金属活动性和氧化还原反应发生的条件是选择金属冶炼方式的主要依据。海洋资源的开发是人类生存和发展必须面对的问题，仅以海水为例，如何使其中溶解的大量有用物质为我所用则是一个极具挑战性的课题。塑料、合成纤维和橡胶等有机高分子化合物，目前主要是以化石燃料为原料生产的，这可以帮助学生体会石油化工同日常生活之间的紧密联系。环境保护同样是人类可持续发展所面临的一个重大课题。本章教材主要使学生了解化学在环境保护工作中发挥重要作用的三个领域。

三、学生情况分析

学生通过近一年高中化学学习，对于学习物质的一般方法及相关知识有所掌握。同时在日常的生活中，对化学与自然资源的开发利用有所了解。以

6人一小组搜集相关资料，看书学习本章的相关知识。

四、教学目标设计

（一）知识与技能：

1. 以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性。

2. 了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。

3. 认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

4. 以聚乙烯为例，认识聚合反应、高分子化合物并了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

5. 认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。

（二）过程与方法：通过合作探究、归纳总结复习本章的基础知识，逐步培养独立思考的能力、善于与人合作，具有团队精神。

（三）情感、态度与价值观：提高爱护环境从我做起的自觉性，培养珍惜资源、珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的价值观和社会责任感。

（四）教学重点的分析与确定

1.了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）中的作用

2.了解化学方法在海水资源开发中的作用

3.煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；有机高分子化合物的合成；通过环境保护和绿色化学的有关知识

（五）教学难点的分析与确定

1.在掌握用金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法

2.掌握从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品的原理及方法

3.石油裂化的原理

五、教学过程设计

教学过程描述

课堂教学阶段任务

多媒体展示金属活动性顺序表

金属活动性顺序表

【提出任务】

多媒体展示复习例题

多媒体展示金属回收和资源保护

多媒体展示复习例题

同学们思考并完成复习例

题；分小组讨论由复习例题能归纳出哪些知识点

【图片展示】

回

答

【提出任务】

思考、讨论并回答

复习海水资源的开发利用

思

考

复习金属的回收和资源保护

同学们思考并完成复习例题；分小组讨论由复习例题能归纳出哪些知识点

【图片展示】冶炼金属的方法

复习从金属矿

同学们认真观看并聆听思考。

石中冶炼金属的方法

思考、讨论并回答

教师活动

【图片展示】

【提问】

学生活动

思

考

回

答

预期效果

感

叹

复习金属活动性顺序

多媒体展示复习例题

【提出任务】

同学们思考并完成复习例

思考、讨论并回答

思考、讨论并回答

复习煤、石油和天然气的综合利用

复习生产合成材料

题；分小组讨论由复习例题能归纳出哪些知识点

多媒体展示复习例题

多媒体展示复习例题

同学们思考并完成复习例题；分小组讨论由复习例题能归纳出哪些知识点

思考、讨论并回答

课后延伸

作

业

内容

社会调查：你生活小区绿色化学理念的应用，并提出改进意见。

方式与要求

写出调查报告

预期效果

通过调查，培养学生的环保意识，尊重自然，爱护地球，树立可持续发展的意识。

【提出任务】

【提出任务】

同学们思考并完成复习例题；分小组讨论由复习例题能归纳出哪些知识点

复习环境保护与绿色化学

六、学习效果评价设计

1．学生学习效果评价

在课堂中学生积极踊跃地思考并回答相关问题，落实相关的知识。同时在PPT展示中，培养学生观察能力。应用知识解决新问题，将学习延续下去。培养社会责任感及公民意识。

2．教师教学效果评价

在教学设计中体现新课程的教学理念，将知识赋予实际应用的情境中进行，体会化学与生产生活的密切相关。

七、教学反思

本课题作为高中必修模块的结尾，不仅对学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来升学和就业方向都可能产生一定的影响。本章突出主题，将科学教育与人文教育融为一体。体现基础性、时代性和选择性。更新呈现方式，促进学生学习方式转变。

教学的实施中，通过多样化的呈现方式，帮助学生理解化学与可持续发展这一主题，培养学生的环保意识，尊重自然，爱护地球，树立可持续发展的意识。并在教学中，学生观察实验，说出现象，体味化学与社会的关系。