复习题教学设计案例

《晶体结构与性质复习题》教学设计

【学习目标】能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算

【学习重点】晶胞组成的确定和晶胞计算

【学习难点】晶胞组成的确定和晶胞计算

【课堂引入】学生读《2019年高考化学考试大纲》第六条

【设计意图】把握学习方向，强调知识的重要性，引起学生的重视。

【基础题型分析】

2016课标全国卷Ⅱ 37（4）某镍白铜合金的立方晶胞结构如图所示。 ①晶胞中铜原子与镍原子的数量比为________。

②若合金的密度为d g·cm－3，晶胞参数 a＝________nm。 【设计意图】通过基础题型，引出晶胞的计算公式，并进行公式分析，从而引出第一类题型：计算ρ、NA和晶胞边长。

【交流合作】完成表格

表格一

晶胞类型

立方晶胞

正三棱柱晶胞

正六棱柱晶胞

结构

顶点

面上

占

有

率

竖棱

体内

体积计算公式

【习题演练】

横棱

【设计意图】加深对于“均摊法”解题的理解、记忆。

类型一 2013课标全国卷Ⅱ

37（3）A、B和D三种元素组成的一个化合物的晶胞如右图所示。

①该化合物的化学式为_____________； D的配位数为__________。 ②列式计算该晶体的密度:_________g.cm-3

A:F B:K D:Ni

2018课标全国卷Ⅲ

35（5）金属Zn晶体中的原子堆积方式如图所示，这种堆积方式称为_______________。六棱柱底边边长为a cm，高为c cm，阿伏加德罗常数的值为NA，Zn的密度为________________g•cm-3(列出计算式)。 【设计意图】加强对类型一的理解、应用，并强调单位和审题。

【题型拓展】 东北三省三校2018届高三第一次模拟考试 35（4）CuCl的晶胞结构如图所示，Cl原子位于立方体的顶点和面心，Cu院子位于Cl原子构成的四面体体心。 ①每个Cl原子周围距离最近且相等的Cu原子数目为____________。 ②设NA为阿伏伽德罗常数的值，晶体的密度为ρ g.cm-3，CuCl的摩尔质量为M g.mol-1，计算晶胞中距离最近的两个Cu原子间的距离为_____________pm 【设计意图】了解类型一的其他考察形式。

【习题分析】

类型二

四川省成都市第七中学2018届高三一诊 35（4）金属C的晶胞中，若设该晶胞的密度为a g.cm-3，阿伏伽德罗常数为NA，C原子的摩尔质量为M g.mol-1，则表示C原子半径的计算式为_____________cm。 【设计意图】引出第一类题型：计算原子半径

【交流合作】完成表格

表格二

晶胞类型

简单立方晶胞

面心立方晶胞

体心立方晶胞

结构

晶胞中所含原子数

原子半径与晶胞边长的关系

【设计意图】加深对于立方晶胞中边长与原子半径的关系的理解、记忆。

【习题演练】

重庆市巴蜀中学2018届高三适应性月考（七） 35（5）铝晶胞如图甲所示。铝晶胞中，铝原子的配位数为___________。已知铝的晶体密度为ρ g.cm-3，NA代表阿伏伽德罗常数的值，设铝原子的半径为r pm，则r=__________。 （6）锰晶胞如图乙所示。已知锰晶胞参数为a nm。设锰晶胞中两个锰原子核之间最短距离为d nm，则d=__________。锰晶胞中Mn的空间利用率=_________

【设计意图】加强对类型二的理解、应用。