二次根式的加减运算含PPT的教学设计及点评

22、3、1二次根式的加减法

【学习目标】

了解同类二次根式的定义；能熟练进行二次根式的加减运算。

【学习重点、难点】

重点：二次根式加减法的运算。

难点：快速准确进行二次根式加减法的运算。

【创设情境】

1、什么是同类项？

2、如何进行整式的加减运算？

3、计算：（1）2x-3x+5x （2）a2b2ba23ab

【自主学习】

1、试观察下列各组式子，哪些是同类二次根式：

（1）22与32 （2）2与3 （3）5与20 （4）18与12

从中你得到( ) 叫同类二次根式。

2、计算：（1）8+18 （2）7+27+397 （3）348-9

(4) 12(

(6) x1+312 311) (5) (4820)(125)

327

21x1x1 （7）x9x(x26x)

4yy3x4x2y通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应 。

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【探究讨论】：（讨论自主学习未能解决的问题）。

【达标测评】

：

1、选择题

（1）、①12；②22；③2；④27中，与3是同类二次根式的是（ ）．

3A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④

（2）下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（ ）．

A．2x与2y B．434958ab与ab C．mn与n D．mn与nm

922、计算：

（1）72+38-550

（2）

（3）390+

2x1

9x62x34x21-4 （4）2x8x322xy2(x0,y0)

5403、已知最简根式a2ab与ab7是同类二次根式，则满足条件的 a,b的值（ ）

A．不存在 B．有一组 C．有二组 D．多于二组

【成果展示】：（方法;小组解决不了的问题由已掌握的学生或老师讲解）

【课堂小结】：（谈谈学习本节课收获或疑难问题）

【教（学）后记】：

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