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六年级下册Unit 3 Last weekend A Let’s talk 教学设计一、教学目标1、能够用正确的语音、语调朗读对话并理解其大意。2、能够听、说、读、写并在情景中运用以下句型并回答有关周末做过的事情“How was your weekend? What did you do? Did
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B优秀教案内容
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关键词：B优秀教案内容
正文
六年级下册Unit 3 Last weekend A Let’s talk 教学设计
一、教学目标
1、能够用正确的语音、语调朗读对话并理解其大意。
2、能够听、说、读、写并在情景中运用以下句型并回答有关周末做过的事情“How was your weekend?
What did you do?
Did you do anything else? 3、培养学生关心他人，乐于助人的优秀品质。
二、教学重难点
1、能够熟练使用一般过去时态；
2、能够听、说、读、写并在情景中运用以下句型并回答有关周末做过的事
情“How was your weekend?
What did you do?
Did you do anything else?
三、教学过程
1、
Lead-in
Listen to a song LAST WEEKEND 2、
Free talk 运用Let’s Learn 所学句型询问学生上周末的活动
3、
Presentation and practice
1. Learn by yourselves
学生自学Let’s talk 朗读并翻译对话（借助于课件上的学法指导）
学生带着问题再次朗读对话，并完成随堂笔记一；
2.
Learn in pairs
小对子互查随堂笔记。
小对子间相互对话二次，相互纠正错误读音。
3.
Learn in groups
1.
组长带领组员核对随堂笔记。
2.
组长主持，要求组员轮流朗读对话并及时纠正错误发音。争取人人会读。
4、Present themselves
学生根据导学案的展示方案，进行两个方案的展示
4、
课堂检测
写一篇小作文My weekend 进一步运用学生说的语言运用能力及写作水平
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