B名师教学视频（文字实录）

Unit 2

Last weekend

Lesson 4教学设计案例

章节

Unit 2 Last 学科

English 名称

weekend. 授课孙文英

者

时间

授课

3.22 时数

授课

授课班级

六（3）

Lesson 4 本节教学内容分析：本部分学习的单词和词组是：read a book, saw a

film, had a cold, slept, last weekend/night/Monday, yesterday, the day before yesterday.教材通过与周末活动的场景呈现了单词或词组的词形和意义。

知识与技能:1.学生能够听、说、读、写、上述单词和词组。 2.能够

正确使用上述单词和词组描述人物在过去时间做的事情。3.了解常见

的一般过去式动词的不规则形式。4.了解常与一般过去时搭配使用的教

时间状语。

过程与方法:由于A部分学习了动词的规则变化，对于不规则动词的学

变化学生接触起来较困难，因此教师必须从兴趣出发设计教学思路。

情感态度与价值观：本课注重激发小学生的学习兴趣，训练学生的听、内

说、读、写等知识技能，培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、

思维、创造和合作等各方面的能力的培养。

容

教学重点: 1.能听、说、读、写短语read a book, saw a film, had

a cold, slept.2. 能听、说、读、写句子： What did you do last

weekend? I…. Did you like it? Yes, I did. No, I didn’t.并

能在实际情景中交流运用。

教学难点：能完成Look and talk部分的游戏，并通过这个游戏进一步巩固所学的新短语，锻炼学生的记忆力。

教

学

过

程

Step 1: Warm-up :

1、

Enjoy a song“Last weekend”. 2、

Review some phrases and sentences.

Step 2: Presentation

1. Show a calendar and discuss. 2. What did Amy do last weekend? 3.Show the picture of saw a film and learn it. 4. Learn the other phrases. 5. Say a chant. 6. Learn new sentence structure . A: What did you do last weekend? B: I…. A: Did you like it? B: Yes, I did. No, I didn’t. Step 3: Practice 1.

Look and talk. 2.

Do some exercises. Step 4: Extension 不规则动词的过去式：

see-saw sleep-slept read-read have-had drink-drank make-made do-did go--went Step 5:Summary Summarize the important sentences and phrases. Step 6: Moral education infiltration

We should love and protect the nature. Step 7: Homework 1.

Copy the phrases five times. 2.

Make new dialogues with you partner. 3.

Preview the content of P16.

Step8:Handwriting

Unit 2 Last Weekend B let’s learn read a book saw a film had a cold slept A: What did you do last weekend? B: I……. A: Did you like it? B: Yes, I did. It was great.

教学反思：在我的教学中，要面向全体学生，要为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习英语过程中的错误采取宽容的态度。

2、给学生提供自主学习和直接交流的机会，充分体现自我发展的空间

3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展学生的听、说、读、写的综合能力。

4、让学生在复习知识的基础上更自如地运用语言，增加自主意识，激发表现欲望和成功欲望。