用显微镜观察身边的生命世界（三）主要内容及教案内容

《放大镜下的昆虫世界》教案

【教材分析】

这是教科版六年级下册第一单元——微小世界的教学內容，昆虫世界是一个奇妙的世界，昆虫的种类和数量繁多，生活范围广，有着不同的形态结构和生活习性。学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足探索的好奇心。而且许多昆虫个体较小，仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造，也不便于观察它们的活动和生活习性。而借助放大镜和标本在探索中进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。

学习目标

科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节

过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动

情感态度价值观

认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体

发展使用放大镜观察昆虫的兴趣

课时安排

1课时

教学准备

分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜

教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料

教学过程

一、人物故事导入

1.师：出示法布尔资料 2、提问：观看了资料，你知道了什么？

3、生答

4、课件出示：

昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。

但大多数昆虫身体较小，肉眼不容易看清它们的身体构造。让我们用放大镜观察昆虫，看看能发现什么？

5、师：那么，我们今天来学***镜下的昆虫世界（板书课题）

二、奇特的身体构造

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1、课件出示问题，“想一想：人在冰面上行走，常常被滑倒，而苍蝇在垂直的玻璃上，不但不滑落，而且能自由地爬行，这是为什么？”

2、生答：

3、师：也许看了这幅图片，

4、课件出示：苍蝇脚放大后的细节图(图片来自百度图片) 5、简述苍蝇脚的构造

6、师：用肉眼和放大镜看苍蝇的脚一样吗？

三、观察与发现

活动一：奇特的身体构造

材料：提供昆虫眼睛、蟋蟀耳朵的图片

观察：学生分组观察蝇的眼睛并说说它的特点。

强调：先用眼睛直接观察，再用放大镜来观察，边观察边记录在科学记录本中。

交流：学生交流自己的观察发现。

展示：1、多媒体展示蝇的复眼、

2、展示昆虫的复眼、昆虫的耳朵、昆虫的触角。

小结：通过自己的亲身观察和看了昆虫复眼、耳朵、触角的介绍，我们对昆虫有了更进一步的认识。在课外还可以继续去观察昆虫，相信你们会发现昆虫更多的秘密。

观察蟋蟀耳朵，并说它的特点

汇报小结：

复眼是有许多只六角形的小眼组成的；

蟋蟀的耳朵长在前足的内侧；（放下课本）谁知道蝉的耳朵长在哪里？

展示：其它昆虫奇特的耳朵资料

[过程性目标] 使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。认识昆虫的复眼、昆虫的耳朵。

活动二：昆虫的触角

展示：家蚕、蟑螂、蝗虫等昆虫的触角

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观察他们的特点并归纳总结

小结：昆虫的触角像“天线”，能感触物体，嗅到气味，还能平衡身体。

活动三：蚜虫和它的天敌――草蛉（líng）

谈话：我们前面观察的都是昆虫的标本，如果我们到大自然中去，在它们活蹦乱跳的情况下观察它们，在蔚蓝的天空下，在蝉的歌唱声中去观察，一定是一件有趣的事情，并且还会发现更多的秘密。

阅读：教材上的观察范例“蚜虫和它的天敌——草蛉”。

计划：小组制定观察计划，包括观察的内容、地点、方法。

交流：汇报、交流小组的观察计划。

强调：提出观察要求，包括环境保护和安全注意事项。

[过程性目标]

认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。激发学生的观察兴趣，并从中受到启发，乐意参与这个活动。

四、当堂练习。

以练习的形式巩固学生所学的内容。

五、小结：观察昆虫就要像同学们那样，用肉眼和放大镜对昆虫进行多方位、多角度

同学们，昆虫世界是一个奇妙的世界，要想真正走进昆虫的世界，还需要同学们走进大自然。老师期待同学们有更多的发现，相信同学们能真正揭开昆虫世界更多的秘密。

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