C课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一、教学内容Review& Part C Story time 二、教学目标1. 能够从通过一系列的活动和练习，了解形容词比较级的词尾变化，并熟练运用在日常对话中。能用目标语言比较身边的人和物。2. 能够读懂、理解Story time部分的故事，并简单演绎。3. 参与选拔运动员的活动，询问他

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 11:10:00

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学校：六安市城北小学南校

C课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-25 11:10:00

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关键词：C课件配套优秀公开课教案设计

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教学设计

一、教学内容

Review& Part C Story time

二、教学目标

1. 能够从通过一系列的活动和练习，

了解形容词比较级的词尾变化，并熟练运用在日常对话中。能用目标语言比较身边的人和物。

2. 能够读懂、理解Story time部分的故事，并简单演绎。

3. 参与选拔运动员的活动，询问他人身高体重，并进行比较。

三、教学重难点

1. 复习归纳本单元重点内容，尤其是形容词比较级的词尾变化。

2.能够正确运用询问人们身高、体重、鞋子尺码的句子及其回答。

3. 培养学生的阅读和语言表达能力。

四、教学准备

多媒体课件、课文情景动画、词卡。

五、教学过程

Step 1 Warming-up

学生齐唱上节课学过的歌曲“My small cat”。

Step 2 Revision

Sharp eyes 教师在课件上出示图片，学生迅速读出，复习单词。并说出形容词和对应的比较级。

语法讲解:形容词比较级变化的三种形式。针对Let’s wrap it up .10个单词分成对应的三类。

Look and say

Pair-work对照图片进行比较

抽词卡说句子。两位同学从盒子里各抽出一张词卡，并用词卡进行比较。让同学在游戏中熟练记忆本单元重点单词句子。

通过师生问答复习重点句型。参考重点句型：

How tall are you?

I’m …

metres.

How old are you?

I’m …

How heavy are you?

I’m …

kilograms.

What size are your shoes? Size …

Step3. Story time

(1) New words：zebra,hippo,deer (2) 教师和学生进行自由对话，如：

T: Can you play football?

Ss: …

T:Are you a goalkeeper?

Ss: …

T: What does a goalkeeper look like?

Ss: …

(3) 教师播放Story time 板块的动画，学生听一遍，了解故事梗概。回答问题：

1.How tall is the deer ?

2.How heavy is the deer ? 3.Who is the tallest ? 4.Who is the goalkeeper ? (4) 教师再次播放Story time板块的动画，学生跟读

(5) 情景表演。教师播放Story time部分的视频，学生模仿语音

语调，感受故事情境。然后组与组之间分角色朗读课文。

Step 4 Consolidation and extension

活动：Players wanted Hello, boys and girls.We are going to have the spring sports-meet. We want players.Do you want to play? 同学们分组讨论，选出小组内的一名最佳人选。

六、Reflation 在上课时没有把握好时间，复习内容过长过细，导致时间安排不合理。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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