5 塑料优秀公开课教案

《塑料》教案

武进区礼嘉中心小学——沈洁

教学目标：

1、能够将塑料和非塑料制品进行比较。

2、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。

3、能够概括塑料的优点，了解塑料的缺点。

4、知道减少塑料污染可以保护环境，愿意以实际行动减少白色污染。

5、知道科学家正在研制易分解的塑料。

教学重、难点：

重点：认识塑料的优点和缺点。

难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。

教学准备：

1、塑料和非塑料制品对比的图片

2、视频演示塑料污染

教学过程：

一、激趣引入

师：老师手中拿的是什么？它是有什么做成的？

生齐：饮料瓶。塑料（板书：塑料）

师：在我们的生活中有哪些物品是塑料做的？. 师：有这么多人想说，那我们来开火车，每人说一个，说过的就不重复了！

生：塑料板凳、自动铅笔、玩具、脸盆、塑料袋、文具盒。

师：你们还能继续说吗？看来我们身边的塑料制品可真多啊！

师：老师也收集了几组图片，一起来看一看。

师：为什么会有这么多物品都是由塑料做的吗？

生：塑料耐用、塑料制品轻便。

师：在前面的学习中我们就知道了，材料的特点决定了材料的用途。塑料的用途如此之广，可见它的优点一定很多，就让我们一起去发现它的优点。

二、比较塑料制品与其他材料制品，概括塑料具有的优点

师：请同学们看这一组图片：（课件出示）塑料杯——玻璃杯；塑料椅——木椅；塑料盆——陶瓷盆；塑料尺——钢尺；塑料袋——纸袋。

师：仔细观察，在这每一组中，都有一个物品是由塑料制成的。那我们就一

组一组的比较，看看通过比较你能发现塑料有哪些优点。

师：小组交流、讨论。

师：下面老师找同学小组汇报，你们比较的是哪一组？通过比较你发现塑料有哪些优点？

生1：我比较的是塑料杯和玻璃杯，我发现塑料杯好看、漂亮，而且还不容易摔碎。

师：关于这组材料，还有谁补充？

生2：我补充，塑料杯子还比较轻。

师：其他几组呢？

生3：我比较的是塑料盆和陶瓷盆，我发现塑料盆轻，而且摔不碎。

生4：我比较的是塑料袋和纸口袋，我发现纸口袋一遇到水，就会烂掉，而塑料袋不会。

师：说的不错，说明塑料还能防水。

生5：我还要补充，塑料尺和木尺，木尺会被虫蛀，塑料尺不会。

生6：塑料制品都比较便宜。

师：是的，他用生活经验告诉了我们关于塑料的又一个优点，那就是便宜。

师：同学们真了不起，一下子找出了这么多有关塑料的优点。的确，自从1909年美国人贝克兰德发明了塑料，它就给我们的生活带来了方便，可以说它是人类的一个伟大发明。在塑料发明之初，人们为拥有这样的材料而欣喜若狂！开始广泛、大量地使用塑料制品，你知道吗？全球每年要使用10000亿个塑料袋，每分钟就有100万只塑料袋被使用！

师：这些庞大的数字在告诉我们，塑料的使用量太大了。当然还有很多其他的塑料制品也在被人们广泛使用。

师：让我们一起来看一组图片。多么触目惊心啊！由于塑料制品的大量使用，随之带来了一个问题：这些塑料制品一旦损坏了、废弃了，该如何处理呢？

生：深埋、、回收后做成垃圾袋、送到垃圾场处理。

三、了解白色污染，讨论如何减少“白色污染”。

师：同学们说的办法可行吗？我们来看一段视频。原来广泛的使用塑料制品，产生了大量的塑料垃圾，从而造成了严重的“白色污染”。

师：由于塑料垃圾既不能埋、也不能烧，处理大量的塑料垃圾、治理白色污染成了世界性的难题，为此02年英国一家媒体将塑料评为了人类最糟糕的发明。

师：塑料之所以糟糕，和它的什么特点有关呢？

生：因为塑料不易分解。

师：同学们看，由于塑料不易分解、腐烂，它们（1）堆积如山，占用土地（2）影响市容（3）污染水源，威胁生物。

师：老师还收集了这样两则新闻：上海一动物园：1993年，一头名为“海滨”的可爱长颈鹿因为误食游人投喂的塑料食品包装袋而死亡；2001年，两头珍贵的白黄占鹿因误食塑料袋在两个星期内相继死亡。（死亡鲸鱼视频）

师：像这样的例子还有很多。每年，因为误食塑料袋而死亡的动物，数量达到8500只。

四、减少白色污染的途径：

师：废弃的塑料由于不易分解腐烂，不仅会造成严重的环境污染，而且还会威胁生物破坏生态平衡，有时还能引发自然灾害。为此，国际环保组织正在呼吁全世界放弃使用塑料制品，减少我们身边的白色污染。

师：有哪些办法可以减少“白色污染”呢？

生：1、减少使用塑料袋，废旧塑料制品要送到回收站。2、垃圾要分类回收。3、不用塑料袋，改用环保袋。

师：同学们刚才都说到要减少使用塑料袋，我们国家也颁布了一项与此有关得法规。那就是“限塑令”，我们一起去了解一下吧。从2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋；在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋（即超薄塑料购物袋）；同时，采取有效措施，提高废塑料的回收利用水平。

师：我们都知道，以前的塑料袋是免费提供的，那时候你们去超市是怎么做的？

生：以前塑料袋不要钱，我都是想用几个就用几个，经常还会让收银员多给几个袋子套起来拎。

师：那现在呢，塑料袋要收费了，你们又是怎么做的？

生：我们家现在去超市都带了一个环保袋。把以前的塑料袋拿来再次利用了。

师：听了同学们的介绍，老师知道了，塑料袋的使用量正在减少。事实也是如此，限塑令前：以常州这样的城市为例，平均每人每天使用1-2个购物袋的话，全市一天使用的塑料购物袋在300－600万个左右。自从组织开展了“限塑令”以

来，各大超市塑料购物袋的使用量平均比限塑前下降80%。

师：我们可以算一下。减少了80%，就是还剩以前的20%，也就是五分之一，大约在50万个左右。

师：通过对比数据，我们发现限塑令确实起到了减少使用塑料袋的作用。塑料对我们有这么大的危害，那我们的生活能离开塑料制品吗？

生：离不开，因为离开了塑料我们的生活就非常不方便。

师：需要和危害同时存在，我们该做些什么呢？小组讨论。

生：减少使用塑料制品、重复使用塑料袋、回收各种废弃的塑料制品、用一些新型可降解的塑料。

师：这种塑料到底有什么好处呢？我们一起来对比一下。

师：这种新型塑料可以在阳光、水以及生物的作用下快速分解，以减少对环境造成的污染。

小结

师：目前，我们可以通过减少使用塑料制品，拒绝使用一次性塑料制品；加强塑料制品的回收再利用；以及研制可降解塑料等方法来减少白色污染。

五、了解社会

师：今天我们一起经历了塑料从伟大到糟糕，对此你有什么感受？

生：塑料有很多优点，也有缺点

师：同学们说的不错，任何一个事物，都有两面性。在今天这个追求高质量生活的时代，环保越来越被人们所重视。只要我们大家携起手来，齐心协力，我们的地球就一定能充满阳光，充满绿色，充满生机！

板书：

塑料

优点：轻便、便宜、防水、隔热、不易碎、颜色鲜艳

缺点：不易分解、造成白色污染